当好班主任要有“四心”.docVIP

当好班主任要有“四心” 　　中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）13-0116-01 　　众所周知，学校以教学为核心，学校教学质量的好坏直接关系着学校的生存与发展。而教学质量的提升与班级管理有着密切的联系，所以班主任作为班级的领军人物，自然而然被推到了重要的位置。一个班的班风、学风、作风如何？与所受班主任的影响有着十分大的联系。我认为，当好班主任要有四心――责任心、细心、耐心和爱心，这是自身在两年班主任工作中总结出来的，它是我人生中一笔不小的财富。 　　一、责任心――班主任工作的灵魂 　　其一，深入了解，细心观察。 要教育好学生，就得先了解学生。一般任课老师碰到新接手的班级，对学生的名字很陌生，有些老师甚至学期结束了，还叫不出学生的名字。但班主任就不同了。2013年，当确定为高一（13）班由我负责时，入班后的第二件事即要求每位学生写一篇家庭及个人简介，回家后详细地翻阅并熟记，因为我迫切地希望了解他们。两三天后，我已叫得出全班学生的名字，并且基本掌握了他们家庭以及学习方面的情况，创造了良好的开端，同学们愉快地接受了我。 　　其二，关心爱护，严格要求。关心爱护学生是班主任老师的职责。班主任工作离不开对学生的爱，在思想上爱护他们，生活上关心他们，学习上帮助他们。但在爱的同时又要注意不能溺爱，爱得过分。既要用爱的教育来打动学生