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微视频在计算机基础课程中的应用 　　【摘 要】通过研究微视频应用于高职院校计算机应用基础课程的教学实践，验证微视频在计算机教学中的效果，并结合翻转课堂理念，构建基于微视频的教学模式。 　　【关键词】微视频 翻转课堂 计算机应用基础 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2016）06C-0137-03 　　一、研究背景 　　微视频是指短则30秒，长则不超过20分钟，内容广泛，形态多样，可通过PC、手机、摄像头、DV、DC、MP4等多种视频终端摄录或播放的视频短片。计算机应用基础是高职高专院校学生必修的公共基础课程。该课程的教学目标是提高学生计算机的操作技能，培养学生的信息素养，完善学生的知识结构和能力素质，然而，该课程存在学生学习个体差异大，学习效果不够明显的问题。近几年，微视频应用于教育受到广泛关注，尝试把微视频应用于高职的计算机应用基础课程，构建基于微视频支持的教学模式。 　　二、研究思路 　　本研究分为五个阶段：理论研究阶段、教学设计和视频开发阶段、应用研究阶段、效果评价阶段和总结反思阶段。 　　理论学习阶段，通过研究相关文献了解并分析微视频在国内外发展的现状，确立本论文研究的相关理论。在研读这些论文的过程中，思考微视频教学方式在计算机基础课程教学中的可行性和操作方法。 　　教学设计和视频开发阶段。把微视频应用