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微课在高职计算机教学中的运用研究 　　摘 要：微课拓展了学习方式，激发了学生自主学习的积极性，有助于学生对学习的深入思考和知识迁移，同时，也有利于提升教师的专业技术水平。文章通过对“微课”的概念、高职学校计算机教学中存在的问题、微课在高职计算机教学中的重要作用、制作优良的微课应具备的特征的分析，研究微课在高职计算机教学中的运用。 　　关键词：微课；计算机专业；高职；教学方法 　　中图分类号：G712；G434 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）19-0051-02 　　微课作为一种新的教学方法，在职业院校逐渐推行开来，丰富了课堂内容，提高了学生的学习兴趣。它是多媒体信息技术与专业课程教学的一种新的融合，不仅是对现有教学资源的有效补充，同时更为课堂教学带来了新的方式。微课理念在国内外得到广泛推广和应用，国内微课的领先者胡铁生老师认为，大家对微课概念的认识，经历了“微资源构成――微教学过程――微网络课程”从低到高不断完善的三个阶段。本文研究微课在高职计算机教学中的运用。 　　一、微课的概念 　　微课指在教育教学过程中围绕某个知识点（重点、难点、疑点）或技能等单一教学任务而进行教学的一种教学方式，微课的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段）。美国圣胡安学院的戴维?彭罗斯（David Penrose）教授在2008年最先提出“一分钟微视频”的微课程