怎样做好大班孩子的幼小衔接？.docVIP

怎样做好大班孩子的幼小衔接？ 　　大班下学期，幼小衔接成为家长们最关注的话题，孩子们也多多少少开始好奇小学的生活，因此，我们开展了“我要入小学”项目课程活动，从幼儿的视角出发，邀请家长配合，鼓励幼儿和教师共同探究幼小衔接。 提供环境，激发好奇 　　为幼儿提供相关经验的环境 　　在幼儿开始探索该主题之前，教师要利用多种活动与技巧为幼儿提供一些基础经验，帮助他们了解相关概念。如通过谈话交流、故事讲述等活动引发幼儿的讨论，鼓励幼儿进行有关主题的对话；将闹钟、书包、文具、黑板、粉笔等用品投放到生活区、角色扮演区，让幼儿在游戏中进行体验；将小学校园、班级布置等照片投放在美工区、建构区，鼓励他们将看到的、理解的事物表现出来……这些活动的开展，能为主题活动的深入开展提供知识基础。 　　激发幼儿对小学生活的好奇 　　幼儿对小学的学习生活有初步认识以后，教师就可以与幼儿聊天、讨论小学话题，如问他们：“你们想知道有关小学的什么事情？”“你对小学有什么问题想问？”“小学生中午是怎么吃饭的？”“是怎么在一起玩的？”让孩子参与到讨论中，激发他们对小学生活的好奇。 多元合作，充分准备 　　发动家长参与 　　带班教师通过微信公众号、QQ群等平台向家长们介绍“我要入小学”课程目标及计划。鼓励家长配合幼儿园教学计划，通过亲子间的谈话、改变作息时间、锻炼幼儿自理能力等方式方法帮助幼儿做好入学准备