思维因“猜”而活.docVIP

思维因“猜”而活 　　[摘 要]《义务教育语文课程标准》指出：“识字教学要与儿童的生活联系起来，让他们走出课本、走进生活，鼓励他们去识身边的字、生活中的字。”基于此，教师在教学中应针对一年级学生刚入学都有迫切想认识新同学的愿望，通过姓名课程的开设，给学生创建在生活中识字的舞台，使学生的识字活动成为极快乐、极有意义的事。 　　[关键词]识字教学 猜一猜 认一认 名字 思维 　　[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）16-063 　　教学片断： 　　一猜 　　师：我们每个人都有自己的名字，瞧（PPT出示全班学生的名字），全班小朋友的名字都在这儿。 　　师：在上面找到自己的名字轻声念一念吧！（生念名字） 　　师：我们一起生活和学习了两个月时间，同学的名字你会认吗？ 　　生（齐声）：会！ 　　师：我们做个小游戏：猜猜他是谁？ 　　（游戏说明：一生背朝黑板，师点击PPT中的任意名字并放大给其他学生看，然后快速消失，由刚背朝黑板的学生来猜刚才点击的是谁的名字） 　　再猜 　　师：小朋友的名字变样了，你还能猜出他是谁吗？睁大眼睛瞧好了。（PPT出示“孔令聿”“倪靖文”“张博尧”等学生设计的名字画，让学生猜猜分别是谁的名字） 　　师（PPT出示“朱灿”的名字画）：猜猜这会是谁的名字？（生纷纷猜测起来，一生说