快乐教学法应用于农村初中音乐课堂效果的调查与分析.docVIP

快乐教学法应用于农村初中音乐课堂效果的调查与分析 　　摘 要： 在将“快乐教学法”的理念应用于上饶县上泸中学、上饶县黄沙岭中学和上饶县田墩中学三所农村中学为期1年多时间后，为综合评估“快乐教学法”的应用效果，本文以上述三所中学为对象，采用调法、访谈法等方法，对相关教学策略应用的实效性进行了分析，并提出了一些将“快乐教学法”广泛运用于农村中学音乐课堂的具体想法。 　　关键词： 快乐教学法 农村初中 应用效果 音乐课堂 　　1.调查对象与方法 　　1.1调查对象 　　调查过程中，以江西省上饶县上泸中学、上饶县黄沙岭中学和上饶县田墩中学初一至初三各班学生为对象，受访学生人数为750人，其中男生450人，女生300人。此外，还对上述三所学校任教音乐课程的教师进行了关于“快乐教学法课堂应用效果”的调查访谈。 　　1.2调查方法 　　此次调查，笔者主要采用问卷调查、上门访谈两种方法，调查中共发放问卷750份，问题涉及“你对快乐教学法的态度？”、“你是经常参与到快乐教学法课堂中？”等。此外，通过对教师教学数据了解，如学生的音乐理论水平、学生的音乐实践技能等进行定量调查，详细摸排快乐教学法应用后，学生综合音乐素养的提高情况，调查共回收有效问卷720份，有效问卷回收率达到96%。 　　2.调查结果与分析 　　2.1学生对快乐教学法的态度 　　调查结果显示，91%的受访学生