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思维导图教学对促进高中英语课堂质量的研究 　　[摘要] 　　思维导图又称为心智图，是近年来教育教学领域中时常用到的辅助教学手段之一。作为一种清晰可见的知识脉络和轮廓表达形式，思维导图将放射性思考变成一种具体化的形式，通过图表的形式展现出来，帮助学生分析问题解决问题。自从思维导图被引入教学领域之后，为课堂教学质量的提升作出了巨大贡献，在高中英语教学中，思维导图的运用更是十分频繁，高中英语庞大的词汇量、复杂的阅读以及高难度的写作都能够通过思维导图降低难度。 　　[关键词]思维导图教学高中英语课堂 　　[中图分类号]G633.41[文献标识码]A[文章编号2016）180061 　　高中英语教学向来都是高中教学中难度较大的一门课程，由于关系到高考这一人生大事，高中英语教学一直以来都受到教师和家长高度的重视。因此，如何使有限的课堂教学发挥无限的作用，提高英语课堂的教学质量和效率，促进高中生的英语学习，成为高中英语教学的一大难题。随着信息技术的迅速发展，思维导图在高中英语课堂教学中的应用改变了以往抽象、无聊的英语知识教学形式，用这种可视化的反射性思维知识表征形式，将高中英语复杂的知识点组织起来串联成一个系统的知识体系，帮助学生更加直观且系统地记忆单词、语法以及文章的写作脉络。词汇、语法和阅读是高中英语教学的三大重难点，本文针对思维导图教学在高中英语词汇、