情感、态度与价值观目标在思想政治教学中有效实现策略.docVIP

情感、态度与价值观目标在思想政治教学中有效实现策略 　　[摘 要]现行的教育招生考试体制下，教师和学生在落实课程要求三维目标中的知识目标、能力目标比较到位，但是情感、态度与价值观目标的落实比较欠缺，未能发挥思想政治课所承载的德育教育功能。深刻剖析了当今注重情感、态度与价值观目标教育的必要性、迫切性以及有效实现情感、态度与价值观目标的策略。 　　[关键词]情感、态度与价值观目标 思想政治课 有效实现 　　[中图分类号] G633.2 [文献标识码] A [文章编号]2016）210058 　　新课程改革以来，知识、能力与情感态度价值观这三维目标被教育专家、教师等频频提起。教学目标是教师教与学生学的预期结果。三维目标的确定，可以为教师选择教学内容、教学方法和教学评价机制等提供相关的依据，同时也可以为学习者提供明确的学习方向。三维学习目标的确立，是教育本质的真正回归。 　　一、情感、态度与价值观目标的内涵 　　1.情感、态度与价值观的含义 　　情感是人对客观事物的态度和体验，也是对客观事物是否满足主观需要的评价的反映。新课程中的情感目标不仅指学习热情和学习兴趣，还包括喜爱、快乐、审美情趣等丰富的内心体验。 　　态度是指对某一客观事物所持的评价和行为倾向。新课程中的态度目标不仅指学习态度和对学习的责任，还包括乐观的生活态度，求实的科学态度，宽容的