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怎样有效提升高中数学认知速率选谈 　　摘 要：高中阶段的数学有很强的连续性和逻辑性，需要学生有良好的学习习惯和学习方法。这就要求在教学过程中要注意结合学生的认知规律设置针对性的教学方法。结合教学实例优选几个角度对如何提升高中数学认知速率进行分析。 　　关键词：有效预习；分类讨论；模型 　　高中数学无论是几何还是代数都相对比较抽象，许多知识点需要学生扎实的基本功、丰富的想象力和较强的逻辑思维能力。这就从客观上要求我们不能只是沿袭传统的照本宣科讲理论，埋头苦干战题海的学习模式。从教师的角度来说，要能结合学生的认知规律整合教学内容，让知识以契合学生认知和发展的方式呈现出来；从学生的角度就要能养成良好的学习习惯，懂得掌握科学的学习方法和流程。囿于篇幅限制，我们就结合教学实例优选下面三个角度对怎样有效提升数学认知速率进行分析。 　　一、做好预习 　　陌生的事物学习起来比较困难，具体到数学教学来说，如果没有预习，肯定会浪费有限的课堂时间。学生在预习过程中可以掌握基本的概念和原理，并能将自己发现的问题以及重难点知识做标识，这样就能提高课堂学习的针对性。 　　例如，“函数模型及其应用”这节课包括的知识点比较丰富，如果没有课前预习，肯定在课堂时间内不能完成教学任务。为了使学生的预习更有针对性，规避因为盲目预习造成时间浪费或理解出现偏差，笔者就设置了几个问题做预习导案：①阅读教材，