微课程设计、制作的实践与思索.docVIP

微课程设计、制作的实践与思索 　　微课程设计、制作的实践与思索 　　江苏省东台市实验中学教育集团224200夏晓琴 　　随着新技术的发展，人类社会正处在从计算机网络时代转向智能化移动互联时代.个人拥有的移动智能终端逐步普及，翻转课堂、可汗学院、移动学习等新理念悄然走进我们的视野，越来越多的学校开始关注“信息技术环境下的个性化学习”、“课堂教学结构的变革”、“教与学的方式变革”等.微课程在教育领域悄然兴起，到底什么是微课程呢？ 　　微课程简称微课，它是指以微型教学视频为主要载体，针对某个学科知识点（如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如学习活动、过程、实验、任务等）而精心设计和开发的一种短小精悍的、支持多种学习方式的在线视频网络课程.它是网络时代下以促进学生知识建构与能力发展为目标的新型资源形式. 微课的核心组成内容是课堂教学视频，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”. 　　微课的微主要体现在以下几个方面.首先相对于较宽泛的传统课堂，“微课”的问题聚集，主题突出.其次根据中小学生的认知特点和学习规律，微课视频的时长短，一般为5～10分钟左右.再次容量小，一节微课总容量一般不超过几十兆，可通过多种终端访问，实现