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微媒体下广告课程的碎片化学习与教学改革 　　[摘要]针对当前新兴微媒体下广告课程学习面临时空碎片化的挑战，结合国内外先进教学经验，从调整教学内容结构、增设教学实践情境及转变教学效果考评等诸多方面进行研究，提出适合本校市场营销专业《广告学原理》的教学创新措施及建议，以期取得更具实用性、高效性的教学改革。 　　[关键词]微媒体；广告教学；教学改革 　　[中图分类号]G642.0[文献标识码]A[文章编号2016期，为深入贯彻国务院《关于加强教师队伍建设的意见》与教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》，推进教育信息化建设和“三通两平台”工作，全国大中小学及各类教研机构都纷纷将教学资源上传网络。至今，已陆续推出教学资源库、精品课程网、专题学习网、视频公开课等。同时，也在线开展相应教育教学，如可汗学院、慕课、微课等。目前，全国高校教师网络培训中心已举办两次微课大赛。其中，不乏有《广告学原理》、《平面广告设计》等参赛作品。而且，还有《广告创意》、《烦人的广告并不凡》等网易公开课以及《广告人谈人生》等TED演讲视频。虽然这些网络教育资源都能使学生完成广告课程的在线学习，但微媒体下的学习碎片化对其课堂教学形成了一定冲击。例如，学生注意力分散、很难深入思考、对专业缺乏系统了解，