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影响学校德育的社会环境因素的探究 　　摘 要 从德育环境的角度，客观地分析了社会转型期发生的复杂而深刻的变化对学校德育工作产生的负面影响。具体分析了家庭教育环境、校园周边环境、网络文化环境、影视书刊传播媒体等环境对学校德育的影响，并提出了解决问题的对策。 　　关键词 学校德育 环境因素 对策 　　中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）12-0044-03 　　前苏联教育家马可连柯指出“如果在儿童的早年，不能合理地教育儿童，使儿童养成不良的意识和行为习惯，将给以后的再教育带来几倍、几十倍的困难”。随着社会的飞速发展，未来社会对人的素质要求愈来愈高，而作为人的道德发展首当其冲。因此，高度重视对下一代的教育培养，努力提高他们的思想道德素质，是教育的本质和目的所在，也是党和国家为培养优秀的人才的重要保证。 　　一、社会大环境给学校德育带来的影响 　　社会大环境的变化对学校德育工作的影响，主要体现在社会观念的变化、社会体制的变化和社会文化的变化。这些变化的产生，积极的影响是，人们的观念更加开放，谋求发展与合作，平等竞争，经济和文化繁荣，社会高度信息化等。而消极影响方面则是拜金主义和极端个人主义抬头，欺诈哄骗假冒伪劣盛行，封建残渣和低级、媚俗文化泛起等。社会大规模的裂变、分化和重组，从而造成了过去不曾想或不敢想的东西出现了；过去大加批