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影响小学教学质量因素的教师问卷信度分析 　　摘 要：信度分析是评价问卷是否具有稳定性和可靠性的有效分析方法。文章利用SPSS22中文版的a信度系数分析功能，对影响小学教学质量因素的教师问卷的信度进行分析，研究通过删除一些极端值的方法来提高问卷的信度。 　　关键词：教学质量；小学教学；教师问卷；信度分析 　　中图分类号：G622.0；G420 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）19-0031-01 　　问卷调查法是教育研究中广泛采用的一种调查方法。为保证问卷分析结果具有较高的可靠性和有效性，应对问卷数据进行信度分析，根据分析结果筛选问卷题项，调整问卷架构，提高问卷的信度。提高信度的方法很多，本文利用SPSS22中文版软件的a信度系数分析功能，对已得到的“影响小学教学质量因素的调查问卷”的原始数据，介绍如何通过删除一些极端值的方法来提高信度，以便后续对问卷数据进一步分析。 　　一、教师问卷数据的来源及样本数据的标准化处理 　　1. 教师问卷数据的来源 　　教师问卷来自本区2015年12月“影响小学教育教学质量的因素的教师问卷”（篇幅所限，表略）。其中因变量选项（教育教学质量）的原始数据为本区2015-2016学年度上期末教育教学质量监测的区分度比较大的62所小学的4～5年级的语数优生率的平均值，自变量选项的原始数据来自本区2015年12月“影