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情感教育在初中音乐课中的应用分析 　　[摘要]加强情感教育在初中音乐课中的应用是健全学生人格，培养学生音乐素养，促进学生全面发展的重要手段。将情感教育引入初中音乐教学时，应利用音乐带来的情感体验提高学生兴趣，精选适合学生情感阶段的音乐教学内容，通过音乐创作背景帮助学生理解音乐情感、掌握情感表达技巧，采用多种教学方法提高学生对音乐的情感感知能力。 　　[关键词]音乐情感教学培养措施 　　[中图分类号]G633.95[文献标识码]A[文章编号2016）210079 　　大多数音乐作品都重在表达情感。作为学习者，首要任务则是理解音乐作品中蕴含的情感，因此，情感教学应该贯穿整个教学过程，帮助学生感知音乐、理解音乐、欣赏音乐、创作音乐，通过感知音乐中蕴含的情感逐渐提升自身素质，实现自身价值观的自我更新。另外，音乐教育对初中阶段的学生影响重大，不仅能够缓解学生的学习压力，更对学生的价值观养成和道德行为规范起到重要作用。 　　一、情感教育对音乐教学的作用 　　1.情感教育能够健全学生人格 　　古希腊哲学家曾说过：“音乐能用最强烈的力量深入心灵的最深处，如果教育的方式适合，它们就会用美来浸润心灵，使它因此美化。”音乐是一门特殊的、富含情感的学科，能够在帮助学生学习音乐知识和技能的同时，给学生带来更多的情感体验。通过在音乐课中开展情感教育，能够帮助学生树立正