我国音乐教育与日本高校音乐教育课程思路对比.docVIP

我国音乐教育与日本高校音乐教育课程思路对比 　　【摘要】中日两国文化在很多方面都存在着共同点，因此，本文通过对中日两国高校音乐教育课程思路对比分析，找出两国之间存在的差距，进而提出完善我国高校音乐教育课程的建议，为我国能够培养出高素质、综合型的音乐人才奠定良好的基础。 　　【关键词】高校音乐 教育课程 对比分析 　　【中图分类号】J60 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0207-01 　　一、中日两国高校音乐教育课程思路对比分析 　　（一）两国都非常重视人的发展 　　中日两国属于一衣带水的友好邻邦关系，两国在文化上具有很多相同点，尤其是对于两国高校音乐教学来说，都非常重视人员的全面发展。在两国高校音乐教育课程设置中，都将音乐看做是人类文化中非常重要的组成部分，都非常重视人类的活动，非常注重对人文内涵的理解，而且，两国高校音乐教育课程设置时，都深刻意识到了音乐在传统本民族文化过程中起到的重要作用。因此，两国高校音乐教育都是在对本民族音乐文化充分了解的基础上，顺应世界发展潮流，不断吸取国外优秀的音乐文化，朝着音乐文化多元化的方向快速发展，将学生们培养成为综合性人才。 　　（二）两国对音乐教育本质存在不同的认识 　　我国高校音乐教育的根本理念是“以音乐审美为核心”，认为音乐的审美价值跟音乐审美是相同的，不带任何功利性。我国高校音乐