2015语文质量分析表.docVIP

大庆油田教育中心2010-2011学年度第一学期期中检测 小学 五 年 一 班 语文学科质量分析报告单 学校（盖章）： 填表人（签字）： 袁忠春 主导领导（签字）：　肖占武 　 一、试卷质量评价 2010年 11 月 1 日 指 标 内 涵 优秀 良好 一般 差 备注 1、遵循并紧扣《小学语文课程标准》，遵循教材，并适当突破，体现新科改理念，对语文学科教学改革起到了较好的导向作用。 2、符合语文学科教学评价要求，立足基础，面向全体，突出本册重难点，力求从教学目标的三个维度设计试题，全面考查学生的语文素养。 3、注重基础知识和基本技能的综合考查，突出主干知识，既有最基本的应知应会试题，有考查了学生对所学知识的理解和运用，并渗透能力立意。 4、试题体现了本年级本学科的阶段性及其特点，能如实反映学生实际语文知识的掌握情况。 5、试题题量、题目类型、结构、难中易比例，力求适宜。没有出现偏、怪、难题。 6、口语交际和习作注重从学生熟悉的生活中选取题材，切合训练重点，体现语文学科知识的应用价值。 7、试卷知识覆盖面广，综合性强，有层次性，鼓励有创意表达。 8、试题符合小学生心理特点，贴近学生实际，贴近学生生活实际，贴近时代。 9、设题流畅易懂，指示明确，让学生容易理解。 10、评分标准正确灵活，分值安排合理、细致。 11、卷面排版科学合理，体现人性化，关爱学生，融合情感目标。 对试卷总体评价： 二、测试质量评价 （一）、数据统计 平行 班数 3 考试人数 27人 优秀人数 9人 优秀率 33% 及格人数 25人 及格率 92.6% 未及格人数 2人 未及格率 7.4% 成绩分布 最高分 最低分 平均分 分 数 段 100分 99-90分 89--80分 79--70分 69--60分 60分以下 95.5 17.5 85.4 人 数 / 9 10 4 3 2 所占比例 / 33% 37% 14.8% 11.1% 7.4% 习作统计 类别 一类文 二类文 三类文 四类文 五类文 备注 人数 比率 （二）、试题分析 题号 分项小题 分值 考查目的 对本试题意见及建议 一 1-6字词句 43 汉语拼音、生字生词、关联词语、句型转换 7-8我的收藏夹 20 文学常识、积累及运用情况 二 课内阅读 7 听课及对课文内容的理解 课外阅读 30 运用所学阅读理解的技巧完成阅读并答题 （三）、学生答题情况分析 1、正确率较高的题： 题号、题目 考查目的 分值 学生正确率高的原因 教师对此反思 2字词运用 多音字和形近字 10 教学中能落实到实处 6关联词语填空 正确运用关联词语 4 平时训练较多 二课内阅读 听课及对课文内容的理解 课堂教学抓得实 2、错误较多的题： 题号、题目 考查目的 分值 典型错误例 学生失分原因 教师对此反思 一看拼音写词语 拼音及生字掌握情况 12 锦绣 绣与秀混淆 生字夯实不严 七我的收藏夹 文学常识、积累及运用情况 14 狐狸和蝉（刻舟求剑） 审题不认真 注意训练学生养成认真读题审题习惯 3、存在的问题： 试卷存在的问题 缺少对口语交际的考查 学生存在的问题 审题不认真；积累的知识倒是不少，但缺乏灵活运用能力，归根结底是对所积累的词句意思不理解。 教师存在的问题 对转述句训练得太少 （四）、思考 1、今后教学的思考： ①继续加强基础知识的巩固训练 ②指导学生在理解的基础上诵读和积累 2、对本学科以后命题的思考： ①题型更多样 ②内容更丰富，注意学科间的整合 ③知识点更全面 大庆油田教育中心2010-2011学年度第一学期期中检测 小学 五 年 二 班 语文学科质量分析报告单 学校（盖章）： 填表人（签字）： 李忠华 主导领导（签字）：　肖占武