第四单元内容描述.ppt

重点内容小结 教学目标 1、了解议论文的一般知识及作家作品 2、掌握重点字词成语 3、课文内容要点概括 4、重点习题及拓展训练 自学指导一学生结合手头资料及课下注释，掌握议论文相关常识，了解重要的作家作品。 议论文的特点及三要素: (一)议论文的特点:以议论为主要的表达方式，可兼用其他表达方式；以鲜明的态度表明观点或主张；以充分的材料证明其观点或主张。 (二)议论文的三要素 1.论点——对所论述的问题所持的观点、态度。论点有中心论点、分论点两种，有的议论文只有中心论点，有的议论文中心论点、分论点均有。 2.论据——对论点进行论证的材料、依据。论据有事实论据、道理论据 3.论证——用论据证明论点的过程和方法。 常用的论证方法及其作用： （一）常用的论证方法。1）举例论证——运用典型事例说明论点2）道理论证——引用经典或名言、谚语等证明论点3）比喻论证——借助形象的比喻来说明论点4）对比论证——用反向事例或事理对比说明论点5）引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况。 （二）常用论证方法的作用。①举例论证：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。②道理论证：论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。③对比论证：从……正……反两方面进行论述，突出地论证了……的观点。④比喻论证：将……比作……，形象生动地论证了……的观点，使论证浅显易懂，易被接受。⑤引用论证：其作用要具体分析。如 引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……充分有力证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者往下读） 注：有时一段文字中不止一种论证方法，答题时要找全。 作者简介 1、罗迦费因格，1948年生，美国实业家、学者、创造学家。著作有《当头棒喝》《创造性纸牌》等。唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。 2、本文选自《中外母语教材选粹》 作者简介 1、丁肇中，美籍华裔物理学家。1936年生于美国。1962年获物理学博士学位。1974年他领导的研究小组在实验中发现新粒子，并导致一系列与之相关的新粒子的发现，使粒子物理学进入了一个新的发现阶段。因此于1976年获诺贝尔物理学奖。 2、本文选自《散文选刊》1999年第2期，有改动。 作者简介 1、培根（1561---1626），英国哲学家、作家。其主要建树在哲学方面。马克思称他为“整个现代实验科学的真正始祖”。《随笔》是其文学方面的主要著作，开创了英国随笔这一特有体裁。《随笔》的主要内容是对世家子弟的“社会的与道德的劝言”。 2、马南邨（1912---1966），邓拓的笔名。福建闽侯人，无产阶级革命战士，当代杰出的新闻工作者、政论家、历史学家、诗人和杂文家。他撰写的杂文集《燕山夜话》，是较好的随笔作品，具有较高的思想性和艺术性，深受读者欢迎。 第13课重点生字词成语 【汲jí取】吸取，汲，从下往上打水 【推敲】字斟句酌、反复推敲。 【根深蒂dì固】比喻根基深厚牢固，不可动摇。 【持之以恒】 　长久地坚持下去。恒，恒心。 【锲qiè而不舍】 　雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。锲，雕刻。 【轻而易举】 　　形容事情很容易做。 【一事无成】连一样事情也没有做成；什么事情都做不成 【不言而喻】不用说就可以明白。喻，明白。 【孜zī孜不倦】勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉的样子。 【行之有效】实行起来有成效。指某种方法或措施已经实行过，证明很有效用。  第十四课的生字词 　 1.袖手旁观：比喻置身世外，不加过问的冷淡态度，本课指不作任何探究实验的消极观察。2.不知所措：不知道怎么办才好。形容受窘或发急。3.推之于四海，传之于万世：推广延伸到全国各地，流传千秋万代。4.袖手旁观：比喻置身世外，不加过问的冷淡态度，本课指不作任何探究实验的消极观察。5.一帆风顺：比喻非常顺利，毫无挫折。6.清谈：本指魏晋间一些士大夫不务实际，空谈哲理。后世泛指一般不切实际的谈论。7.彷徨：走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去。8.激变：突然、急剧的变动。9.治国：使社会秩序安定。治，社会秩序安定。10.格物：格物：推究事物的道理。格，推究。11. 致知：求知，得到知识。12. 正心：使心地端正。儒家提出的一种修养方法。13.修身：旧时指努力提高自己的品德修养。14.齐家：整齐家政。 第十五课生字词成语矫情（jiǎo）? 诘难（jié）? 睾（gāo） 滞碍（zhì）? 味同嚼蜡