社会调查研究方法1绪论.pptVIP

社 会 调 查 方 法主讲 叶金国 第一章 绪 论 第一节 社会调查的含义和特点 第二节 社会调查的主体和客体 第三节 社会调查的任务和功能 第四节 社会调查的理论基础与方法体系 第五节 社会调查的历史及其理论与方法的发展 第六节 学习社会调查学的目的和方法 第一节 社会调查的含义和特点 第二节 社会调查的主体和客体 第三节 社会调查的任务和功能 第四节 社会调查的理论基础与方法体系 第五节 社会调查的历史及其理论与方法的发展 2社会调查的理论与方法的发展 第六节 学习社会调查学的目的和方法 恩格斯一生中作了大量的社会调查研究工作。1839年，恩格斯还是青年的时候，就调查了他家乡的资产阶级和劳动人民的生活状况，写了《乌塔河谷来信》。纵观恩格斯的一生，他曾经进行了三次大规模的社会调查活动。①从1842年11月至1844年9月，恩格斯用了21个月的时间，深入到美国工人群众中进行了实地的观察和调查。在大量的感性认识和实际材料的基础上，完成了《英国状况》和《英国工人阶级状况》。②从1850年11月至1871年，恩格斯详尽地调查了当时发生的各种战争，为马克思主义的军事科学和军事辩证法奠定了基础。③从1873年5月至1883年3月，恩格斯调查研究了自然科学中的哲学问题，写出了《自然辩证法》一系列手稿，以及著名的论战性的著作《反杜林论》。 毛泽东调查研究无论是在实践还是理论上都有其独创性，有其特殊的贡献。他把调查研究看作是坚持马克思主义世界观、认识论和方法论的重要问题；是理论联系实际的根本方法；是反对主观主义和机会主义的重要武器。他十分重视和倡导典型调查、开讨论会等具体调查研究方法。他的社会调查的实践和理论为全党树立了楷模。 “没有调查就没有发言权” 其著名的论断。 * * 1、社会及社会现象 2、社会调查的概念和特点 1.1社会 以人和人群共同体为活动主体、以生产方式为物质基础的各种要素按一定方式组合而成的有机整体。 社会是一个复杂的系统，它是由多种多样的要素构成的。人是最基本的要素。没有人，就没有人类社会，就没有人类历史。人总是在一定的人群共同体中生活的。社会不管其具体形态如何，都是人们交互作用的产物。 构成社会的各种要素不是杂乱无章地堆砌在一起的，而是按照一定结构、一定方式组合起来的。 社会是一个有机的整体或系统，各种社会要素和结构只是这个整体或系统的不同部分、不同侧面。 1.2社会现象的特点 主观目的性。社会生活的一切现象无不打上人类主观意志的烙印。 极大偶然性。行动的目的是预期的，但行动的结果往往不是预期的，社会历史充满着各种各样的偶然事件和偶然现象。 错综复杂性。 高速流动性。社会现象的变化极其迅速。 高度模糊性。人们认识中关于对象的性质和状态具有不确定性或不明晰性。 2社会调查的概念及特点 社会调查是人们在一定的理论指导下，有目的有计划地运用特定的方法和手段，收集有关调查对象（社会事实、现象及其规律）的信息资料，并作出描述，解释和对策等的社会认识活动。 是有目的、自觉地认识活动 调查研究的对象是社会现象 使用各种认识方法，即社会调查方法 社会调查的目的是认识社会生活本质及其发展规律 1、社会调查的主体 2、社会调查的客体 1社会调查的主体 社会调查主体是指社会调查行为的发动者和执行者。 社会调查主体可分为两个组成部分： 社会调查委托者。他们是社会调查活动发动者。要具备三个条件：具有运用社会调查的客观要求和愿望；能够提供实施社会调查活动的必要经费和条件；能够找到适当的受委托者即调查者。 社会调查的受委托者。受委托者一旦接受了委托者的委托，取得了调查权，就是调查主体的代表者，主持社会调查活动的全过程。可以是单位或个人。 2社会调查的客体 也称为社会调查对象，是指社会调查主体在调查过程中获取信息的对象和认识、研究的对象。 由两个相互联系但又有区别的层次构成：社会调查目的决定的课题领域（社会现象及其规律）和载负课题领域信息的信息载体。如小学生辍学原因是课题领域，小学生是信息载体，是调查者获取信息的对象。 凡载有社会调查课题领域信息的人员和物体，称为社会调查信息载体；而社会调查的信息载体被调查者选为获取信息的对象时，即为信息供体。 1、社会调查的任务 2、社会调查的功能 1社会调查的任务 调查者根据调查目的和要求，在调查过程中完成的对调查对象的几种认识和研究。 搜集调查对象的真实资料。 准确地描述调查对象。使调查对象能够在人们意识中真实地再现。 正确地解释调查对象。推论多种现象之间的关系、关联和共变的因果关系，取得对调查对象本质的规律性的认识。 对社会调查对象进行科学的预测和对策研究。 即对调查对象内外相关的联系及其发展趋势进行科学的估计和评价；提出干预对