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新媒介环境下高职社会主义核心价值观教育探讨摘 要：新媒介的本质是一种技术，在网络广泛普及的今天，新媒介开始由“工具化”向“社会化”转变。网络是新媒介的载体，也是新媒介环境下国家意识形态教育的主渠道和主阵地，它关系到社会的稳定和国家的长治久安。社会主义核心价值观是国家意识形态的安全线，在新媒介环境下培育和践行社会主义核心价值观，加强网络德育渗透，净化网络空间是本文探讨的主题。关键词：新媒介;社会主义核心价值观;高职院校中图分类号：G711 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2015）28-0190-03引言党的十八大提出了“富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善”的涵盖国家、社会和个人三个维度，社会各阶层认可的，具有最大公约数的24字社会主义核心价值观。我国的社会主义核心价值观是在继承和发展古今中外优秀传统文化价值基础上，结合本国国情提出来的，是文化整合的产物。当下，随着信息技术的发展，数字化时代造就了手机、网络、电信、电脑、博客、微博、微信等新媒介，新媒介凭借其双向、互动、海量、便捷等技术优势，在传播方式上优于传统媒介，得到了大众尤其是高职大学生的青睐，高职大学生的交往方式、沟通方式、思维方式，甚至是生活方式因新媒介的出现而发生了改变。然而，新媒介的两面性犹如阿里巴巴宝库和潘多拉魔盒，在给高职大学生带来惊喜、传递暖暖的正能量的同时，也将社会上的负能量渗透到了高职校园中。新媒介在解构高职大学生传统价值观的同时，重塑了高职大学生新的价值观。高职大学生是建设有中国特色社会主义事业、实现中华民族伟大复兴的生力军，他们的价值观取向正确与否决定了国家的明天和民族的希望。鉴于此，探讨新媒介环境下高职院校社会主义核心价值观教育，引导高职大学生树立正确的价值观是本文思考的主题。一、新媒介的内涵新媒介的本质是一种技术，它以网络为传播载体，是面向所有人的一种信息传播的电子媒介形式。例如：手机短信、数字电视、博客、拍客、微博、微信等等。信息化时代，新媒介以其便捷、即时、互动、覆盖面广等特点在传播信息的过程中，构建了新型的媒介社会化关系，即大众通过新媒介反映社会问题，表达利益诉求，新媒介成为社会成员表达正义、追求公平的电子媒介平台。新媒介是数字技术发展的产物，它丰富了人们的文化生活方式，拓宽了人际交流渠道。在网络社会化的今天，新媒介成为人们获取信息、表达诉求的工具和主渠道，“人人都有麦克风”“人人皆记者”成为新媒介的标杆，新媒介在融入大众生活的同时，开始由“工具化”向“社会化”转变，媒介社会化和社会化的媒介网络生态正在悄然形成。二、新媒介对社会主义核心价值观教育的价值价值在哲学中是属于关系范畴的概念，即主客体之间关系的一致性，或者说客体能否满足主体的需要。在这里，主体是社会主义核心价值观，客体是新媒介，本文中主客体之间的价值关系表现为新媒介利用其便捷、快速、共享、互动、直观的特点传播社会主义核心价值观的有关内容和信息。习近平指出：“我国网民有近6亿人，手机网民有四亿六千多万，其中微博用户达到三亿多人。很多人特别是年轻人基本不看主流媒体，大部分信息都从网上获取。必须正视这个，加大力量投入，尽快掌握这个舆论战场上的主动权，不能被边缘化了。”[1]网络舆论阵地历来是敌我势力争夺的主战场，网络阵地你不去占领，敌对势力就会去占领，在社会价值观多元化、复杂化的今天，利用网络阵地加强主流意识形态教育不但关系到国家意识形态安全，还关系到国家网络安全。当下，国外敌对势力利用新媒介这一信息传播平台，用五花八门的形式，雇佣网络水军，向我国青年渗透历史虚无主义、新自由主义、普世价值、西方宪政、公民社会等错误思潮，一些西方反华势力利用新媒介覆盖面广、传播速度快、直观等特点，扩大西方价值观的信息传播范围，使广大青年深受错误思潮的迷惑和欺骗，妄图达到否定中国革命和建设，质疑改革开放的目的，从而误导莘莘学子的价值取向。因此，“做好网上舆论工作是一项长期任务，要创新改进网上宣传，运用网络传播规律，弘扬主旋律，激发正能量，大力培育和践行社会主义核心价值观，把握好网上舆论引导的时、度、效，使网络空间清朗起来。”[2]为此，掌握网络舆论阵地的主动权，对大学生进行社会主义核心价值观教育，是国家意识形态安全的生命线。高职院校作为意识形态教育的主渠道、主阵地，担负着培养什么人，如何培养人的重任，当前，国内主流意识形态领域出现了话语权失控、非主流意识形态蔓延滋生、复杂多变的局面，我们必须坚持思想政治教育一元主导与多元价值取向相统一原则，利用网络进行社会主义核心价值观主流意识形态教育，用网络中的正能量去引领学生，营造符合高职大学生身心健康成长的新媒介环境，加强网络舆论阵地的话语权控制。三、新媒介环境对高职院校社会主义核心价值观教育影响要素的两面性分析（一