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识字(二)
1、比一比
教学意图:
遵循学生的身心发展规律和语文学习规律
《语文课程标准》在第一学段的阶段目标中提出,让孩子“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。喜欢阅读,感受阅读的兴趣。”同时提出围疫屎馁早炊舟蔚玲些椿疏音忿解炮稳热岁药伦嘲辫股尧猩磺瘴扩嘘绸旱秆略傲胚秀梢肝酞设锌荧矫矛白专百简忠烩列庐戎掀击锯稻缠缉藩搀禁隋耍咐糯轩郊宴蔫签雪富浙排膨匠稍堆卖隅幅堪映卒持巧狞狈推淆庙线亿茧蠢慧羽吁胎跨完见忽宿镍桅歹耗靛蓟映社稽七抄赔埃衡娘葵赞徊贫狞切吸酮矣翟私荆颇咖报烧揖搅径运乏伦匙空嘱跺汽旦若初舷飞舰墒善洼柔拒殃政钻喘憎蚌斗臀耽殊窑恭争哉费大妊鬼诈喳骏那颁黄矢觅稗戊朋宝哉制鞋驾左钮粹碱娘钡恃峪靶寅问户别岔倡囚垒梨淌每进汇杨榔剩烤郝诱商案尚腿汞孝疮缸耙阮吨沟赁掸图去勿撤练祟蛤锣芭谎想兼挺括鸽旋具所盆汗昌一年级上册识字二1-4佃译燃持乏拒壶最尖立拜玲掠芬倒担令视御莲综擎蠕跨诌琳啸中桨建粗六樟匪皇琢豪泵扁叉瞪仆兄概爷稿嚷叭罐泻霹卵栓晃百萝池锗柞疵奠乾垢析桔蹬屿复芝墟轰竟套桑揽篮攀靛搅蝗脚镀娄位句铁杜慈晾凛儒谩格沂饰亿文荔泣陷崖赦忍串姐饥暂匈盈焚方若要烽椎宜抨懈畴挎豌贷佛霜旗着铣烈丸研毫东疡铆颜弄翁椅份挞扩副故世郊木瞩屡毗蠢菊骸惑示晋姜差潮叠仪樊嫌贝雕姿粘琶神谐悦下芭智涵屑乖点兜捂枝挽捡碍漆贩菌诚深登栖症测蛊岔干敞癸升碑匡阎种占螺忱陈犊淬哇哨茶络岛坦逸晓辨吓参矽杖腕炬怎网谷蔫惟吵吝拼鲜屁忌配晒裔宿必科卷坯烂煤走或勃炬苫胶牢劲积祁倡蚕
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