函数思想课件.pptVIP

* 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。 成功=艰苦劳动+正确方法+少谈空话 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 书籍是人类进步的阶梯。 谦虚使人进步，骄傲使人落后。 欢迎光临，欢迎指导！ 成功=艰苦劳动+正确方法+少谈空话 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 书籍是人类进步的阶梯。 谦虚使人进步，骄傲使人落后。 欢迎光临，欢迎指导！ 成功=艰苦劳动+正确方法+少谈空话 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 书籍是人类进步的阶梯。 谦虚使人进步，骄傲使人落后。 欢迎光临，欢迎指导！ 成功=艰苦劳动+正确方法+少谈空话 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 书籍是人类进步的阶梯。 谦虚使人进步，骄傲使人落后。 欢迎光临，欢迎指导！ 成功=艰苦劳动+正确方法+少谈空话 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 书籍是人类进步的阶梯。 谦虚使人进步，骄傲使人落后。 欢迎光临，欢迎指导！ 成功=艰苦劳动+正确方法+少谈空话 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 书籍是人类进步的阶梯。 谦虚使人进步，骄傲使人落后。 欢迎光临，欢迎指导！ 成功=艰苦劳动+正确方法+少谈空话 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 书籍是人类进步的阶梯。 谦虚使人进步，骄傲使人落后。 欢迎光临，欢迎指导！ 成功=艰苦劳动+正确方法+少谈空话 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 书籍是人类进步的阶梯。 谦虚使人进步，骄傲使人落后。 欢迎光临，欢迎指导！ 成功=艰苦劳动+正确方法+少谈空话 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 书籍是人类进步的阶梯。 谦虚使人进步，骄傲使人落后。 欢迎光临，欢迎指导！ 成功=艰苦劳动+正确方法+少谈空话 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 书籍是人类进步的阶梯。 谦虚使人进步，骄傲使人落后。 欢迎光临，欢迎指导！ 成功=艰苦劳动+正确方法+少谈空话 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 书籍是人类进步的阶梯。 谦虚使人进步，骄傲使人落后。 欢迎光临，欢迎指导！ 函数思想，是用运动和变化的观点，集合与对应的思想，去分析和研究数学问题中的数量关系，建立函数关系或构造函数，运用函数的图象和性质去分析问题、转化问题，从而使问题获得解决。 考情分析: 函数是高中数学的重中之重,是知识网络的交汇点,也是高考的重点和热点.因此函数思想也就自然而然成为高中数学的重要思想.它是对函数内容更高层次上的抽象、概括与提炼，贯穿于高中数学的各个部分，利用它不仅可以解决原始性函数问题，也可通过转化构造函数解决其它许多问题，特别是在解决方程或不等式的问题中更是大放异彩。 由已知方程 t2 – 4t+1 – a=0在 [-1,1]上有解. 记f(t)= t2 – 4t+1 – a,其对称轴为t=2，从而 （一）用函数思想解决“方程有解、无解及若干个解的问题” 若方程x2-4x+1-a=0有解,则实数a的取值范围 . 例1: 引申：若题中方程无解呢？ 解法二： a≥-3 解法一： 例2: -2 o 2 x y 1 -2 o 2 x y 1 5 结论：1m5 若方程 x2-4|x|+5=m 1）有三个不等实根 2）两个不等实根， a的取值范围如何? 引申: -2 o 2 x y 1 5 结论：1、m=5 2、m=1或m5 1、方程有解、无解问题可以用“变量分离法”转化为求函数的值域；或直接“构造函数”。 点评: 2、方程有若干解的问题则需用“函数图像数形结合” 或利用“函数单调性”。 例3: 解不等式 . 原不等式可化为 解： 范围是 . 分析： 构造函数 如图： a ≤ 0 例4: 解法一： （二）用函数思想解决“不等式有解、无解及恒成立问题” x y 0 y 0 x y x 0 图象 解法二： （二）用函数思想解决“不等式有解、无解及恒成立问题” 图象 _ y _ 2 _ 0 _ x _ 1 _ 1 _ 2 （二）用函数思想解决“不等式有解、无解及恒成立问题” 的最大值 （二）用函数思想解决“不等式有解、无解及恒成立问题” 点评:? ?(1)此类问题有两种解法: 变量分离法、构造函数法。 (4)区分清楚不等式有解、恒成立。 ▲ a≤f(x)对于x恒成立，则 ▲ a≤f(x)对于x有解，则 a≤f(x)minx a≤f