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函数的初步认识教学设计 包庄中学 备课人：赵爱国 2010.11 一．学习目标 1、初步了解函数的概念，在具体的情景中分清哪个是变量是自变量，谁是谁的函数，会由自变量的值求出函数值。 2、经历从具体实例中抽象出函数的过程，发展抽象思维能力，感悟运动变化的观点。 3、通过具体情景中对函数关系式的建立，提高认识变化规律、预测发展趋势的能力。 二、重难点： 教学重点：函数的概念、表示法等，是今后进一步学习其他函数，以及运用函数模型解决实际问题的基础，因此函数的有关概念是本节的重点． 教学难点：用图来表示函数关系，学生理解它需要一个较长且比较具体的过程，是本节教学的难点．时，应得报酬为元，填写下表： 工作时间（时） 1 5 10 15 20 … … 报酬（元） 然后回答下列问题： 1、在上述问题中，哪些是常量？哪些是变量？ 2、能用的代数式来表示的值吗？并说明哪是自变量。 3、如果他每天工作3小时，计算小明的哥哥一个月的工资。 问题二： 某地的电话月租费12元，通话费每分钟0.15元，则： （1）每月话费y（元）与通话时间x（分钟）之间的关系式是什么？并说明哪是自变量。 （2）若通话时间60分钟，则电话费为多少元？ （四）、针对练习： 1、正方形的周长y(cm)与边长x(cm)的函数关系式为_________，其中______是_____的函数，自变量是_________。 2、某市市民用水费的价格是1.2元/立方米小红准备收取她所居住大楼各用户这个月的水费设用水量为 n 立方米应付水费为m元在这个问题中m关于n的函数式是________当 n=15时函数值是________这一函数值的实际意义是_______________________（升）与汽车行驶路程（千米）之间的函数关系式是 。其中________ 是________ 的函数，自变量是_________ 四、课堂小结：与同学交流本节课学到了哪些知识，写一写。 五、课堂检测： 1、土地沙漠化是人类的大敌，某地现有绿地8万公顷，由于人们环境保意识不强，植树被遭到严重破坏，经观察土地沙漠化速度为每年0.4万公顷。写出t年后该地所剩的绿地S（万公顷）与时间t（年）的关系式 。其中________是________的函数，自变量是_________ 2、某市自来水公司为限制单位用水，每月只给某单位计划内用水3000吨，计划内用水每吨收费0.5元，超计划部分每吨按0.8元收费： （1）写出该单位水费y（元）与每月用水量x（吨）之间的函数关系式：①用水量小于等于3000吨 ；②用水量大于3000吨 。 （2）某月该单位用水3200吨，水费是 ；若用水2800吨，水费 元。 3、收音机上的刻度盘的波长和频率分别是用米（m）和千赫兹（kHz）为单位标刻的．下面是一些对应的数： 观察上表，说说随着存期波长l 的增长，相应的频率f就____________， 当波长l越大时，频率f 就____________，你能写出 l 与 f 的关系式吗： ___________________________________。 六、作业布置： A层：习题5.5A组1、2、3题。 B层：习题5.5B组1、2题。