浅析高职学生入学之初如何进行职业定位与规划.docVIP

浅析高职学生入学之初如何进行职业定位与规划摘要：在现今这个节奏飞快的时代，很多时候我们都只是匆匆往前赶却忽略了自己前行的目的地，不知道自己想要的未来是什么样的，对未来充满了迷茫。虽然每一个步入大学校门的大学生，都对自己将来的职业有一份期许，有的是想实现自己的梦想，有的是想创造更多的金钱，但大多数学生都像是大海上的一叶扁舟，不知该如何实现这份美好的期许，而职业定位与规划就如同黑夜里的一盏明灯，为我们指引航向，引领我们驶往成功的彼岸。本文通过笔者自身的学习和经验简单的从自我定位，认识自己、了解所学，认识专业、细化目标，制定计划、客观评价，研究环境、设定规划，遵循规则等几个方面对新入学的同学们做一个简单的指导。关键词：高职学生；入学之初；职业定位；职业规划中图分类号：G718.5 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）33-0053-02高职教育具有职业定向性，较多的强调按社会和行业需求来培养人才，很多学生在选择专业时根本不考虑自己的职业定位与规划，也不考虑自己的喜好、能力和就业前景草率的选读专业，最终造成找工作时都是随波逐流，或是信仰“工资就是价值”，根本没有一个坚定的信念和目标来支撑自己，虽然有了期许知道自己将来要从事一份好工作，却没有一个合理有效的规划，不知道所谓的“好工作”到底是什么？在走向“好工作”的路上我应该准备或是努力些什么？因此在入学之初就对自己进行一个深刻的认识，给自己未来的职业之路做一个认真、切合实际、切合自身的规划显得尤为重要。有了合理的规划才能有条不紊的实现自己的理想和期许，而只有认识自己了解自己才能规划人生、掌控人生。认识自己、了解自己所处的环境是我们在职业生涯任何一个阶段都必须要做的事，要做到对自己的职业准确定位和合理规划就必须弄清楚以下几个问题：一、自我定位，认识自己时钟每每到午夜就会归零，新的一天就会开始。人也像时钟一样也要经常归零，才会有新的突破，只有归零思考才能认识自己。要明白我是谁？我的优势是什么？我的劣势是什么？我想做什么？我能（会）做什么？环境支持我做什么？我的职业规划是什么？找自己的优势我们可以问问自己：这么多年求学生涯我都学了什么？在学校求学的各个阶段我都做过什么？我最成功的是什么？例如当过班干部、参加过什么社会实践活动、参加过什么竞赛等等。如果一一列举觉得不够清晰，我们可以在一张纸上画一个如下的图形，将自己的长处写在箭头处，将最擅长的写在最长的箭头的处，以此类推。当然，如果你发现自身的长处还有很多你也可以适当的增加箭头，但我们一定要分析出自己最擅长的优势。同样，劣势分析也用同样的方法，问自己：性格的弱点在于何处？经历中最欠缺的是什么？最失败的事情是什么？然后将他们填在图中，这样我们就可以一目了然的认识到自己的优势和不足。二、了解所学，认识专业相信很多学生在报志愿的时候并没有自己特别喜欢的专业，当时凭着想象感觉这个专业不错就匆匆填报，等到真正去学习的他的时候却发现根本不了解自己所选的专业，慢慢就会对专业失去兴趣。也会有学生觉得选择这个专业将来好就业，所以就选报了这个专业。其实从就业的角度来选择专业也确实没有问题，但有一个事实不可忽视，某一个专业就业形势的好坏不是一成不变的，也许这几年这个专业的就业形式大好，但过几年等你毕业的时候它也许会形成行业饱和，就不一定热门了。但是，不管什么样的专业，只要我们牢牢的打好基础，学有所获、学有所成总会更有竞争力。对于高职院校的学生来讲本身就具有职业定向性，那我们一入学就应该明白自己的专业课程体系是什么样的。除了我学习这个专业的专业课以外吗，将来的行业需求还有什么知识是应该去摄取的？另外自己的专业课程设置自己也应该做到心中有数，一般都是大一阶段为基础课程学习，大二为专业基础课和专业课，大三为专业课与实习。每一个专业必修课程中有几门是专业的核心课程，如果感觉到枯燥和疲惫我们可以通过一些专业选修课对课程体系进行补充，也可以选一些其他专业学科的课程发展和拓展的兴趣爱好，调剂自己的专业学习。三、细化目标，制定计划其实无论我们选择什么样的职业，就像以上提到的做到最充分的准备才能提高自我的竞争力，以不变应万变。当我们入学以后就应该心无旁骛的直奔主题：储备专业知识，提升专业能力，为将来就业做好能力的准备。这就要求我们要设定目标有针对性的提高自己的能力，但是很多人做事会半途而废，并不是因为困难大，而是因为成功的距离远，但如果把很长的距离分成若干个距离段逐一跨越，就会容易很多。也就是说我们要把目标细化，给自己设定阶段性的目标。我们不防将目标定为三个阶段：大一、大二、大三。大一目标：转变角色定位，提高基本素质。在大一期间我们要从心理上、言行上尽快的完成从高中生到大学生的角色转变。积极参加一些社团文体活动，提高人际沟通能力，发展自己的兴趣爱好。在学习上要将被动