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浅议独生子女幼儿时期个性教育的方法研究【摘 要】针对目前较为普遍的独生子女幼儿的特点，对他们进行有效的德育教育，塑造他们的性格已经成为社会关注的问题。本文笔者就将如何对独生子女幼儿时期进行有效的个性教育，帮助他们健康、快乐的成长谈几点自己的看法。【关键词】独生子女；个性；教育；方法随着计划生育政策的实行，以及近年来人们生育观念的逐步转变，独生子女已经成为当今幼儿中的主体。家庭的溺爱，致使部分独生子女在心理品质和个性方面都存在着一些问题，如果不及时修正，将会阻碍他们健康个性的发展。一、独生子女幼儿时期的个性中主要存在的问题现在家庭对独生子女大多抱有“望子成龙”、“望女成凤”的心态，在生活上对子女过度溺爱，在学习上不顾孩子的喜好，盲目强调孩子的智力开发，参加各种各样的兴趣班，技能班、辅导班。致使大多孩子承担着重要的学业压力。从而形成不健康的性格。其问题主要表现为：1.以自我为中心独生子女幼儿一般来说都会被当成家庭的中心，除了爸爸妈妈外，还有爷爷奶奶、外公外婆都会围绕着这个家庭的中心转，使得许多孩子自小就形成了目中无人，高高在上的心态，自我意识较强，喜欢事事都以自己为中心。2.有严重的依赖思想这主要是由于，现在独生子女幼儿，甚至包括青少年，他们的一切均有家长在包办，养成了他们“衣来伸手，饭来张口”的习惯，致使许多孩子对父母的依赖较大，缺乏独立生活的能力。3.性格内向、胆小怕事部分家庭对孩子过分溺爱，对孩子事事包办的同时还给孩子在生活上过多的限制。甚至有的家庭为了防止孩子遭受外界的侵害，而不让孩子结出外面的世界，整日生活在自己狭小的空间里。特别是，现在的独生子女家庭，孩子上学、放学路上都有父母或是长辈陪伴着。回到家后就乖乖待在家里，缺少个人空间和与外界结出的机会。而一旦遇到失败，或是挫折往往就情绪低落，一蹶不振。4.自私、逆反由于大多数独生子女家庭对孩子的过分溺爱，导致孩子事事都以自我为中心，不善于跟同伴或家长分享，对物质也具有较强的占有欲，不会为他人考虑，只要遇到自己想要的东西就会义无反顾、想方设法的得到。这些都是较为自私的行为，而且幼儿一旦形成这样的性格和习惯，他们就会容易听不进家长或是老师的批评，对家长和老师产生强烈的抵触情绪，从而产生逆反心理。二、独生子女幼儿时期个性教育的方法教育好独生子女，培塑造他们健康、优秀的性格品质，是每一位父母的殷切希望。孩子健康、快乐的成长，会给家庭带来无限的幸福和喜悦，同时也会为国家和社会的美好明天带来希望。那么，如何教育好独生子女呢？1.淡化独生子女观念，培养孩子的独立性要培养孩子的独立性，就需要父母祖父辈淡化孩子的“独生”概念改变其在家庭中的特殊地位，变支配地位为受教育地位；并且不要总是把他们当作“婴儿”，包办一切，影响他的独立性的发展；更不能无原则地、无选择地、无重点地为他们提供一切东西。比如：在孩子会走路时，就要让孩子多下地活动，不要总是把孩子抱在怀里，要从小引导孩子做自己能做的事，这是培养孩子学会独立的开端。许多父母出于对孩子不放心的想法，一些孩子能够自主完成的事情也不让孩子去做，致使孩子逐渐养成了对父母的依赖思想。所以，要培养孩子的独立性，父母就不该过多的限制孩子的活动。而应该对孩子力所能及的事多加引导，鼓励孩子凭借自己的能力去做、去尝试。这样有利于孩子给更多的接触世界，了解世界，促进孩子独立性的发展。2.多让孩子参加集体活动，培养社会适应能力为了让孩子在将来更好的适应社会生活，我们应该从小培养他们的适应社会的能力，多为孩子参加社会活动创造条件。在孩子还小的时候为他们创造一定的群体环境，让他们有时间与同龄的孩子交往、游戏，在集体活动中获得成长。其实每个孩子都是渴望与其他孩子游戏、交往的，他们也有社会交往的需求。作为父母，我们在给他们爱的同时，也应该充分理解他们，满足他们的需求，自主为他们多创造条件，这样不仅利于孩子的健康成长，而且对孩子参与以后的社会生活都较为有利。3.对孩子的教育目标要符合客观实际对于许多独生子女家庭，我们都发现许多孩子的父母对孩子的关心胜过于对自己的关心，对孩子学习成绩的关心胜过于对孩子的关心。许多父母往往把自己较高的期望，或是自己未完成的心愿加之于孩子，是许多孩子承担了较大的课内、课外负担和精神压力。所以，家长对孩子的期望应该结合孩子的实际，制定相关的教育目标要符合孩子的兴趣、爱好、和实际能力，不能强迫行事。这就需要家长能够认识人与人在智力、兴趣方面的差别，遵从孩子的兴趣爱好，尽量给孩子提供全面发展的机会。将对孩子教育的目标定在符合孩子客观实际的基础上，这样才会少走弯路，孩子的身心也才能健康、快乐的成长。参考文献：[1]邱玲.浅谈独生子女幼儿良好个性心理品质的培养[J].中小学心理健康教育，2010（7）.[2]缪小春.从中日幼儿性格差异看独生子女教养[J].当代