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用马克思主义哲学引领大学生创新创业摘要：“大众创业，万众创新”成为时代强音，这是我们国家发展的必然趋势。马克思主义哲学不仅内在地包含着对创新精神的高度肯定，而且在创新精神培养方面发挥着特殊的作用。马克思主义哲学实践观的实质是对创新精神的阐释；辩证否定观的灵魂是创新；普遍联系观点遍布着创新的思维方法；求实以确保思维价值性的实现。作为教育工作者，应关心大学生创新精神的培养以及未来人生的规划，以更加开放、全面、创新的思维模式将大学生创新创业落到实处。关键词：马克思主义哲学；实践；创业；创新“大众创业，万众创新”是国家发展的战略决策，既是我国知识经济时代的创举，又符合发展中国家人口众多、岗位紧缺的国情，是未来国家发展的一条可行之路。大学生创业创新将在全国成为“双创”的范例，这既是机遇也是挑战。高校教育工作者应秉持马克思主义哲学的创新精神，抓住机遇，努力为大学生实现其人生理想做好指导。一、马克思主义哲学的创新精神马克思主义哲学作为指导我们世界观、人生观的依据，对每个个体参与社会主义建设、提高思维创新能力、开展创造性活动和实践创造性思维具有重大指导作用。它阐述了创新的重要性，将成为我们指导大学生进行“双创”的有力思想武器和行为指南。（一）实践观的实质是推崇创新精神马克思主义哲学最基本的观点是他的实践观，这一观点内含着对创新精神的肯定，是我们在指导大学生“双创”时的思想保障。人类的存在与发展之所以可以绵延至今日且蒸蒸日上，正是依靠一次又一次大胆而科学的实践活动。人类的实践活动不仅仅表现为物质运动的特定过程，也反映着人类主体的创造性。不难看出，人类社会从最原始的落后生产力一步一步向着现代化机器大生产发展，历时长久，循序渐进。社会经济由游牧、农耕向知识经济时代转变，也是社会发展的进步。人类文明程度的提高、各个民族的不断繁荣兴盛、整个人类社会的进化，这一切都源自于主体创造力的发展。创造力才是人类实践活动的不竭动力，同时也是马克思主义哲学推崇的本质力量。（二）辩证否定观的灵魂是创新马克思主义哲学之所以能够成为我们思想的基石，其正确性、科学性在于其批判性。唯有批判地、辩证地思考问题才是找到真理的有效方法。它在把握客观世界的基本规律的同时，力求创造性地改变世界，改变人类整体的生存条件。马克思在其著作中指出，辩证法的精髓之一在于对客观事物的理解中既包含肯定性的理解，也包含否定性的理解，特别是否定性的理解是不同于以往其他哲学的科学性所在。其精髓之二在于对每种形式的理解不是恒定不变的，而是用发展、运动的眼光去审视，是对事物形式暂时性的理解。其精髓之三在于它的本质是革命性的、批判性的，革命的真理性在于对任何一种现象、观念、知识、理论体系提出质疑，而质疑的目的在于找出真理，非单纯性的批评指责，在这一过程中必然发生对原有事物的改造与创新，并衍生出新的理论体系。辩证的思维方法体现着怀疑与批判，而马克思主义哲学的真谛除二者之外最主要还是认识世界和改造世界。马克思经典言论就有“哲学家们只是用不同的方式理解世界，而问题在于改变世界”[1]。（三）普遍联系的观点贯穿着创新思维方法任何创造性的实践活动都是为了探寻客观世界的基本规律，并按照客观规律的指导再次进行更深入的实践，以获取更多有利于人类发展的成果，在这样的反复过程中，正确的世界观和科学的方法论无疑是指导创造性实践的风向标。马克思主义哲学从客观上改变着每个个体的思维方法，而优秀的思维方式决定着个体是否具有创造性且创造的价值是否值得共享，这是尤为重要的。辩证唯物主义的思维方法就是优化人们思维方法的最佳途径，其中普遍联系的观点是基础。万事万物普遍联系。联系是客观事物的本质属性，这一观点已被现代科学的一系列实验所证实。人的思维要进行创造性飞跃，就要摸清事物之间或是事物内部的普遍联系。客观事物的联系隐藏在人类的实践活动中，自始至终需要我们思维的创新才能准确找到，服务于生产实践。同时，普遍联系的观点也为我们思维的创新提供了强大的理论支持，把握这一观点才能使思路开阔起来，寻找事物本质规律，在实践的道路上少走弯路。（四）求实以确保创新思维的科学性、价值性马克思主义哲学有别于古往今来众多哲学流派，其科学性在于既坚持了唯物主义，又肯定了精神对物质世界的有用价值，在一切实践活动面前坚持实事求是、从客观实际出发。马克思主义哲学毫不含糊地要求任何创造性的实践活动首先必须遵循客观事实，坚守实事求是的态度。脱离了实事求是的创新必然会导致空想、异想，甚至危害实践活动的成果，教条主义、经验主义亦或是膜拜活动不但成为伪科学，遭到摈弃，也会使思维固步自封，走上绝径。作为传播真理、追寻真谛的大学课堂，求实精神与创新精神如同两架马车，并驾齐驱才能塑造更多优秀人才。马克思主义哲学的精髓当然不止于此。我们坚持用马克思主义哲学指导实践、武装自己的思想，就是要通过哲学