和店乡程阁小学(程云霞)立项申报书.docVIP

编号 ? 立项申报书 ? ? 学 科 分 类 课 题 名 称 课 题 人 课 题 组 成 员 主持人工作单位 申 请 日 期 ? ? 上蔡县教体局基础教育教研室 填 表 说 明 ? 一、本表须经课题人所在单位审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。 二、封面左上方代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。签章处，不得用打印字代替。 三、本表报送一式3份，请用A4纸复印，于左侧装订成册。四、请用钢笔或电脑打印，准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。 课题名称 “激发学生美术学习兴趣”研究 人 姓 名 面貌 性别 年龄 行政职务 专业职称 研究 方向 学历起止时间 通讯地址 联系电话 E-mail ? 主 要 参 与 者 姓 名 性别 年龄 专业职称 研究方向 学历 工作单位 谢西山 男 35 小一 数学 和店乡程阁小学 程华勇 女 29 小一 美术 本科 邵店乡后杨小学 ? ? ? ? ? ? ? 预 期 成 果 A．专著 B.研究报告 ★ C.论文★预计完成时间 2013年12月 本课题研究概况及趋势，研究本课题的理论意义和实意义。本课题的基本内容预计突破难。《美术新课程标准》指出：在推进素质教育的过程中，越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。尤其是美育列入教育方针以后，美术教育受到了空前的重视，迎来了新的发展机遇，进入了重要的发展时期。同时我们也应该看到，我国义务教育阶段的美术教育还有许多不能适应素质教育要求的地方，如课程综合性和多样性不足；过于强调学科中心，过于关注美术专业知识和技能；在一定程度上脱离学生的生活经验，难以激发学生的学习兴趣。这影响了美术教育功能的充分发挥，制约着我国义务教育阶段的美术教育事业的发展。 一方面，在素质教育的背景下，重视美术教育的呼声越来越高，美育的重要作用日益突显；而另一方面，如何利用现有资源，想方设法地提高学生学习美术的兴趣，进而提高学生的审美用美能力，就成了亟待解决的问题。 心理学告诉我们，兴趣是个体以特定的事物、活动及人为对象，所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪。每个人都会对他感兴趣的事物给予优先注意和积极地探索，并表现出心驰神往。例如，对美术感兴趣的人，对各种都会认真观赏、评点，对好的作品进行收藏、模仿； 1）培养学生自觉学习美术的良好习惯 强调学生通过自主参与美术学习活动，获得亲身体验，逐步形成善于质疑、乐于探究、努力求知的积极态度，产生积极情感，激发他们的探索、创新的欲望。 2）培养学生在美术学习中培养学生自我发现和自我挑战的能力 在学习过程中要引导和鼓励学生自主的发现和提出问题，自己搜集分析有关资料、素材、通过调查研究得出结论，并进行成果交流活动，引导学生运用已有的知识与经验创造性地学习掌握一些科学的研究方法，培养发现问题和解决问题的能力。 3）培养学生自觉合作的能力 合作意识和能力是现代人所应具备的基本素质。通过课题研究创设有利于人际沟通与合作的教育环境，使学生学会交流和分享他们各自的体验、创意和成果，发展乐于合作的团队精神。 、研究的内容 ．教学内容具有直观性 ．激励的方法多样且具有可操作性 2、能够发展学生的能力（动手能力、空间想象能力、合作能力、创造能力等）。 （二）、本课题的研究内容： 1．针对本校教学资源（教师、学生、教材、环境等）和美术学科的特点，研究适合农村地区运用的激发学生美术学习兴趣的行之有效的方法。 2．研究学生学习美术兴趣程度的评价方法课题研究方法、途径课题具体实施步骤研究工作的资料准备情况。美术教学的现状及存在的问题： 1．师资缺乏。象我们这样偏远的农村，基本没得专业的美术师资，更谈不上对学生进行专门的美术训练。即使偶尔上了几节美术课，也只是“放羊”式的，让学生随便涂鸦，然后给个分数。 2．重视不够。虽然按部颁计划每班每周开设了二节美术课，学生不认真上美术课。 3．教育评价存在弊端。虽然素质教育推行好多年了，但我认为美术教学还是以学生成绩评价教师没得对美术教师的评价生成绩来评价教师的评价制度和细则。 4．社会认可率低。家长和社会普遍认为，主科成绩仍然是学生升学的最重要的筹码，艺术培养只是成绩差的学生和有背景的学生才愿意做的。美术成绩上中关系不大，甚至没有关系。 5．投入不足。学校对美术教育的投入设施设备。再说，农村地区的家长也不愿或没得能力投入多少资金用来培养学生的美术能力。 综上所述，我们将通过本课题的研究，从教学的一点一滴做起，着力针对以上问题进行教学实践研究，从而很好地培养学生学习美术的兴趣、习惯，培养学生发现美和创造美的能力。 本课