体育教学中开展体育游戏的重要性.docVIP

体育教学中开展体育游戏的重要性摘 要 随着我国学校体育改革不断深化和迅猛发展，体育游戏这一健身效果好，趣味性强的体育项目已受到教师和学生的广泛重视。体育课上灵活运用体育游戏不仅能有效地激发学生的体育兴趣和爱好，还能关注学生的个性发展。本文详细分析了体育游戏的功能作用和科学开展的重要性，为科学开展体育课程提供帮助。关键词 体育教学 体育游戏 重要性中图分类号：G633.96 文献标识码：A1体育游戏的功能和作用1.1体育游戏的定义体育游戏是在体育运动的基础上，以趣味性和娱乐性为特征，综合人体的跑、跳、投基本生活与劳动技能及各项体育基本运动形式，创编出来的各种益心智、强体魄形体动作。它属于体育运动的一种游戏，相对于体育运动中较为枯燥、单调的练习。只有把体育游戏中的一些特质充分融入体育课上，才能使体育课堂的内容更加丰富，形式也更为活泼生动。1.2体育游戏的功能1.2.1锻炼功能体育游戏多在动态中以竞赛形式进行，对增强学生体质效果更为明显。在对身体的发展方面，体育游戏通过各种练习和活动，使游戏者的身体承担一定的运动负荷，各器官、系统对各肌肉群得到必要的活动，这有利于他们的生长发育。1.2.2教育功能体育游戏规则除了能规定活动形式外，还要规定在活动时空内什么是恰当和可以接受的行为判罚规则，一方面能增添娱乐的气氛，另一方面又能强化参与者的行为规范。部分体育游戏的内容复杂，游戏的动作、条件等因素经常变化，这对学生的智力发展和适应环境能力的增强起到了良好作用。1.2.3娱乐功能体育游戏是在快乐的气氛中进行竞争，在竞争中体验愉悦，可提高中枢神经的兴奋性。使运用既成定式的体育游戏，由于游戏带有一定的情节性、趣味性，它能提高游戏者的情绪，培养他们的活泼愉快、开朗合群的个性和团结互助、勇敢顽强、机智果断等等心理品质，使他们的身心得到健康的发展。1.3体育游戏的作用1.3.1激发学生学习兴趣体育教学中有许多教学内容枯燥乏味，传统教学方法不能够充分调动学生积极性，学生锻炼过程中容易产生疲劳现象，正确的动作技术不容易掌握，在活动内容适合自身条件的情况下，可以培养激发个体潜在的兴趣使之渐渐壮大。当体育活动的内容与个体的兴趣结合在一起时，学生的快乐体育便体现出来。体育游戏教学内容新颖，形式活泼，有丰富的趣味性和娱乐性，寓教于乐，可消除身体锻炼过程中的枯燥乏味和较易产生疲劳的现象。1.3.2科学发展学生身体素质体育游戏由许多实际活动组成，学生通过体育游戏教学能学会跑、跳、投、攀登、爬越、搬运等实际活动技能和身体基本活动能力。体育游戏者的身体承担一定的运动负荷，各器官、系统和肌肉群能得到必要的活动，这有利于他们的生长发育。同时体育游戏的多样性和不同环境条件下的各种活动方式，可以全面地发展学生的速度、力量、灵敏、耐力等身体素质。1.3.3培养学生的团队合作精神由于学生存在个体差异，课堂上有的学生总能显示出较强的运动能力，而有的学生则因为运动能力较差，显得不自信。通过集体性的体育游戏，教师可以引导和教会学生相互交流、相互鼓励、相互帮助、共同商讨、解决问题，也可以让学生互助互补。学生在共同游戏中，可以逐步了解和认识团队合作的重要性，并在此过程中体验和感受到团队合作带来的快乐和成功。2科学开展体育游戏的重要性2.1体育游戏能够培养学生思维能力、创造能力和竞争力体育游戏一般都是以竞争为激励措施，体育游戏的胜负，不仅是体力的竞争，同时也是智力的竞争。胜负的评判，无论是以完成任务的数量、质量为基本指标，还是以完成任务时间的快慢为基本指标，其完成任务的方法都是起决定性作用的。所以，体育游戏是一种发展学生的智力、能力、促进身心健康的有效方法和手段，才能有效地发展学生思维能力、创造能力和竞争力，提高体育教学的质量。2.2体育游戏能够科学的启发学生思维和陶冶学生情操启发思维活动促进智力发展体育游戏过程也是一种复杂的条件反射过程，在游戏过程中，不仅能发展学生的想象能力、形象思维能力和运用表现能力，还可以培养学生的观察力、记忆力、判断力，使学生的思维更为活跃，感觉器官和运动器官更加敏捷发达，认识能力、接受能力以及解决问题的能力也不断的得到锻炼和增强。2.3体育游戏能够有效提升学生的身体机能在教学练习中正确准备和引导，适当运用体育游戏，可以使伸展人体的关节、高效的提拉韧带，有利于增强人体各器官系统的活动能力，克服各种机能惰性，使机体进入工作状态。如果运动能力接近教学训练时技术动作的要求水平，体育游戏的内容要相适应，有助于下一步的体育教学练习，同时还能产生诱导辅助的效果。3结论社会的发展推动着教学时代的变迁，当今的教育已经从应试教育转变为素质教育。体育游戏在体育教学中作为一种特殊的教育手段，如果能够科学合理地运用，必将对学生心理和生理的发展起到积极的作用。所以，在体育教学中，我们应该紧密结合学