健康教育护理干预在盆腔炎患者临床护理中的应用体会.docVIP

健康教育护理干预在盆腔炎患者临床护理中的应用体会摘要：目的 研究对盆腔炎住院患者应用健康教育护理干预的护理效果。方法 把入住医院的82例盆腔炎患者，随机的分为对照组（41例）和实验组（41例），对照组运用常规盆腔炎护理干预，在对照组的基础上观察组采用健康教育护理干预的方法。结果 对于疾病知识掌握程度观察组的患者明显优于对照组，差距具有统计学意义（P0.05）；对于护理程度观察组明显优于对照组，差距具有统计学意义（P0.05）。结论 健康教育护理干预可以明显的增强盆腔炎患者对该疾病的认知度，提高对护理工作的满意程度。关键词：健康教育护理干预；护理；盆腔炎为观察对盆腔炎患者采用健康教育护理干预的护理效果，我院于2012年2月～2014年6月针对盆腔炎住院患者展开健康教育护理干预研究，其效果显著，现报道如下。1 资料与方法1.1一般资料 挑选我院2012年2月～2014年6月盆腔炎住院患者82例，将之随机的分为两组，对照组与实验组。对照组42例，年龄22～41岁，平均年龄为（30.8±4.7）岁；所受教育程度：大专及以上有17例，中专及中学有19例，小学及以下有6例；观察组42例，年龄21～42岁，平均年龄为（31.2±3.4）岁；所受教育程度：大专及以上有17例，中专及中学有19例，小学及以下有6例；这两组的患者在教育程度、年龄等方面相比，差距没有统计学意义。1.2方法 两组患者都遵循医嘱采用联合抗生素、配合中药、微波治疗，对照组运用常规盆腔炎护理干预，在对照组的基础上观察组采用健康教育护理干预的方法：当患者入院时，为了创建和谐的护患关系，应及时的给患者说明病房周围的设施与病房的环境等情况，让其更快的熟悉病房周围的设施以及相关制度，还要及时的让患者了解主管护士及主治医生，以便建立良好的护患关系。在患者住院期间，为了提高患者对于盆腔炎的认识，例如盆腔炎是什么，盆腔炎的临床表现，盆腔炎的并发症以及治疗手段和预防措施等，首先要让患者仔细了解所做的检查的目的与意义所在，并积极配合，另外，主管护士还要及时的给与患者发放与之相关的手册，还要依照患者不同的情况给予相应的讲解和指导。嘱咐患者要培养良好的习惯，在生理期前后要保持良好的卫生，避免不卫生的情况，要注意劳逸结合，清淡的饮食。与此同时，还要与患者进行心理沟通，让患者的抑郁心理得以缓解，增强患者战胜病痛的决心。此外，要严密观察患者的病情，致使患者更快的了解药物的使用方法以及所产生的不良反应，针对患者有可能出现的因菌群失调进而导致部分部位真菌感染，例如阴道、口腔等部位进行严密的检查，如果发生感染一定要及时报告主治医生进行处理。在患者出院前，嘱咐患者要保持优良的卫生习惯，并且还要及时定期到医院复诊，以此预防病情的反复。在出院时，要给患者发出院指导章程。1.3观察指标 自行设计调查问卷表统计两组患者对该疾病知识的了解情况，100分为满分，在90分以上者为达标，其余为不达标。自行设计调查问卷表统计两组患者对于护理的满意度。1.4统计方法 采用SPSS17.0软件对统计的数据进行统计学的处理分析，计数资料以例数、百分比表示，组间比较用χ2检验，P0.05表示组间差异存在统计学意义。2 结果2.1患者对盆腔炎的知识的掌握情况 观察组达标的有39例，不达标的有2例，该达标率是94.89%；然而对照组的达标例数为26例，不达标的有15例，该达标率是64.12%。观察组达标率明显的高于对照组，差距具有显著统计学意义（P0.05）。见表1。2.2患者对护理的满意度 观察组满意的有40例，不满意的有1例，该满意率为97.56%；然而对照组的满意例数为27例，不满意的例数有14例，该满意率是65.85。观察组达标率明显的高于对照组，差距具有统计学意义（P0.05），见表2。3 讨论盆腔炎是最常见的妇科疾病之一，慢性炎症因为久治不愈，病情反复发作，不但影响了患者的身心健康，而且降低了患者的生活质量；急性炎症会引起败血症、弥漫性腹膜炎等严重后果。所以，盆腔炎的防治必须得到重视。在盆腔炎的临床治疗中，除了采用基本的药物治疗外，还应实施有效的健康教育护理干预，疏导患者的身心，提高患者对疾病的了解程度，使患者学会自我防预和自我管理，从而缓解病情，提高临床治疗的效果。健康教育护理干预是指在传统护理的基础上依据患者个体之间的差异通过有计划，有目标，有系统的组织，施行护理措施更加全面的、更加人性化的护理干预，目的是使患者自觉采纳对健康有益的行为，养成良好的生活习惯，摒弃不良的生活习惯，从而可以达到维持人体健康的目的。在对盆腔炎的临床治疗中，通过对盆腔炎相关知识的宣教，让患者充分了解如何消除或者减轻盆腔炎对人体的危害因素以及与自身疾病有关的知识，从而使患者自觉采纳对预防及控制盆腔炎有利的生活方式和行为，从而提高患者对一生的依从性和信