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也谈农村初中语文教师的业务能力的培养摘 要：在新课改浪潮的推进下，初中语文教育教学与改革不断深化，这就对初中语文教师的业务能力要求越来越高。农村学校尤为如此。本文以笔者参加几次全市初中语文教师技能比赛和听全县初中语文优质课后的感悟为本，希望农村初中语文教师能从师爱、终身学习、提高教学技能、从事课题研究四个方面锻炼自己，逐步提高自身的业务能力。关键词：农村初中语文教师；提高；业务能力中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）24-84-01随着初中语文新课改的逐步推进与初中语文教育教学与改革的不断深化，初中语文教育的教学内容、教学方式和教学技术对初中语文老师的业务能力要求越来越高。当然，这要求对我们农村初中语文教师也不例外。我们农村经济相对贫困，文化相对落后，现代教学资源缺乏，这就要求我们更要加倍努力学习，提高自身业务能力，以便有效地服务于教学。一、大爱无声润桃蕾，大美不言传万里农村初中语文教师必须以献身教育，甘为人梯作为职业道德素养的崇高境界。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”是、工作的宗旨。教师爱是学生爱的基础，只有用无声的师爱去润生，教育之花才会香飘四野。课堂上要尊重学生；寝室里要关爱学生；在课外要关注学生；利用周末去了解学生……“金诚所致，金石为开”，这样，我们既能因材施教，注重了学生的个性发展，又出色地完成了教育教学工作。正所谓“大爱无声润桃蕾，大美不言传万里”。二、树立终身学习理念，提升专业素养教师要给学生一杯水，教师就不能只是一桶水，就得是川流不息的河、容纳百川的海。尤其是语文教师，学科的特殊性更是要求我们博学多才，满腹锦纶。怎样加强学习就成了当务之急。笔者认为可以从三个方面来进行：1、利用网络大平台，丰富自身学识。网络是个奇妙的世界，能把五湖四海的朋友聚在一起。网络资源广阔，知识种类相对齐全，这给我们学习提供了一个好的平台。观看名师教学视频、阅读优秀教育教学论文和案例、查看不懂的知识……有效利用网络大平台，源源不断地汲取知识，一定会让大家成为一个“上知天文，下知地理”、学识渊博的初中语文教师。2、聆听专家、教授的讲座，影响自己的教学理念。站在巨人肩上，你一定会更快地摘到果实。专家、教授带给大家的是他们潜心钻研的优秀教学成果，认真聆听后会给大家带来心灵的震撼，会给语文教学指明方向。语文教学是教师生命与学生生命在特定的时空就一定的学习内容达到有效交集的过程。教师要以生命滋养生命；以智慧教养兴趣；以自由之心涵养人格之爱。3、虚心向身边同仁学习。孔子说：“三人行，必有我师。择其善者而从之，其不善者而改之。”每一次用欣赏的眼光看待别人，用谦卑的态度请教别人，都是一次收获的体验。语文教育教学方法本身就是百花齐放，教师虚心向身边同仁学习，采众家之长，进行融会贯通，有效进行语文教学。三、初中语文教师应具备的教学技能1、能认真上好一节公开课。在语文教学转向发展学生个性和创造性为本的方向，注重学生潜力的开发，能力的发展和智力开发的今天，作为一名农村初中语文教师，上好一节公开课是教师自我进取、自我检测的实质问题。怎样才能上好一节公开课呢？首先，要有充分的准备。有道是“兵马未动，粮草先行”。课前准备是公开课决胜的基础，更是本节课成败的关键。充分了解学生，摸清学生的认知障碍。在备课时，还要把握学生的学习心理，认真分析学生的认知特点。应着力分析学生在学习本节课时将会遇到什么问题，怎样去解决这些问题。对于学生普遍认为比较难以理解的问题，需要教师设计出有针对性的教学方法，寻找一种合适的方法直观形象的突破难点。课前准备本节课相关的教学素材，达到课堂教学的多元性和完整性。其次，要设计高效的教学课堂、合理的教案。教师的角色要由演员变为导演、由主导变为引导。现在的语文课堂，很多老师喜欢用时髦的合作交流，小组讨论等形式，喜欢用展示课来丰富课堂的生动性。笔者认为，教学要体现为学生减负，为教师增殖的原则，在培养学生创造性思维能力和开发学生智力的同时，别忘了语文课本人文性和工具性的统一。2、认真评好一节课，能写好一篇优秀的评课稿。教学是一门艺术，而评课更是艺术中的精品。怎样评好一节课，是大家一直研究的课题。笔者认为，评好一节语文课，可以从以下方面着手：首先是评课教师要认真听课，掌握本节课的教学情况。其次，评课教师要具有丰富的学识支撑，高屋建瓴地客观评价。然后，教师要端正评课态度，本着共同发展的出发点来评。最后，评课内容可以从教学目标是否达到、教材处理是否恰当、课堂结构安排是否合理、教学方法的选择是否符合学生特点、教师基本功是否扎实、师生关系是否和谐……方面来看。评课之后，教师要能写出一篇优秀的评课稿。3、能独立命一套中考语文试题。当今，很多语文教师只为上课而上课，自己不去做题，更不要说去命中考试题了。这样的教师不