2014秋八年级英语上册 Unt 3 I am more outgoing than my sister教案3 （新版）人教新目标版.docVIP

Unit 3 I’m more outgoing than my sister. 题目 I’m more outgoing than my sister. 题材内容 本单元以描述朋友外表和个性特征，比较个人与朋友之间的异同为题材，增进朋友之间的相互了解。 教 学 目 标 语言 知识 目标 功 能 表述个性特征，对人物进行比较。 语 法 形容词的比较级，both的用法。 词 汇 more, than, taller, shorter, thinner, longer, heavier, calmer, wilder, quieter, funnier, smarter, more athletic, more popular, twin, both, be good at 语言 技能 目标 听 能听懂描述某人外表及个性特征，人物之间外表及个性异同的句子和对话。 说 能口头描述某人的外表及个性特征，能比较同人物之间特征的异同。 读 能读懂对同人物外表和个性描述的对话和简单文章。 写 能用S + be + adj.比较级+than+被比较对象 结构描述同人物的区别，能用as + adj.原级+as 描述同人物的相同处，学会用both描述同人物的相同处。 演示与表达 能在同学之间进行真实的介绍自己的朋友和家庭成员的特征。 学习 策略 自学策略 培养分类表述，听取特定信息的习惯。 合作学习 策略 掌握描述个人特征的表达方式，结识朋友，介绍朋友，了解朋友，形成一个学习集体，互相帮助。 情感态度 介绍朋友时要尊重朋友，实事求是地评价朋友和自己，珍惜培养朋友之间真实而美好的友谊。 任务 能够运用所学结构和句式向别人介绍自己和朋友的异同。 第一课时 Section A (1a-2d) 课型：Listening Speaking 方法：多媒体教学。 目标：了解并初步运用形容词的比较级，能简单地描述人物外表和个性的差异。 核心内容： Key vocabulary: taller, shorter, thinner, longer, calmer, wilder, heavier, funnier, smarter, quieter, more outgoing, more athletic, more serious, than Key structure: S + be + adj. 比较级+than+被比较对象 教具：录音机、多媒体。 教学过程： Step 1 Lead-in (1a) 本阶段的活动是为下面的听力做准备，起导入话题和复习词汇的作用。 1. 教师从网上下载一些典型的双胞胎或名人的照片，先用所学的形容词描述外貌和性格特征，然后进行比较，引出本单元的主要句子结构“S + be + adj.比较级+than+被比较对象”。注意先引出单音节形容词比较级，再引出双音节和多音节形容词比较级。如：Look at the pictures of the twins Tom and Tim. They look the same. But there are some differences between them too. Can you find them? Yes, Tom is taller than Tim. Or Tim is shorter than Tom. 2. 根据黑板上的例句，教师引导学生归纳形容词的比较级的构成形式。 3. Exercise. 1) 完成1a。 2) 写出下列形容词的比较级。 funny, thin, small, fast, serious, popular, fat, heavy, outgoing, athletic Step 2 Listening (1b, 2a 2b) 本部分听力目的在于训练学生从听力材料中获取有关描述比较人物同的信息，任务完成以学生能够掌握对话的主要信息为标准。 课本上的练习比较简单, 教师可以根据实际情况适当变动一下题目形式加大难度。 1. Listening exercise for 1b. Listen and fill in the blanks. (1) Sam has _________ than Tom. Tom has ________ than Sam. (2) Tara is _________ than Tina. Tina is _________ than Tara. (3) Pedro is __________ than Paul. Paul is __________ than Pedro. Key: (1) longer, shorter (2) shorte