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从自助的角度谈高校就业管理摘要：就业自助是指大学生为了提高自身的就业竞争力，在就业方面所做出的一切主观努力。为了更好地帮助毕业生实现就业自助，高校有必要在提供自助“菜单”、保证学生按需“点菜”、提供必要的引导三方面为大学生搭建就业自助式平台，从而保证学生的就业主体地位，促进学生主动就业。关键词：大学生就业；自助式；管理平台中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）16-0063-02自20世纪90年代以来，我国高等教育招生规模不断扩大，毕业生人数年年新高。在我国，大学生是一个承载社会、家庭高期望值的群体，大学毕业生能否充分就业，关系到社会的稳定、经济的发展，这是一个影响经济社会协调发展与广大公众安居乐业的战略问题。对此，学者们纷纷针对大学生就业方面的问题提出对策。一、大学生就业帮扶的主体就目前的研究来看，大多数学者认为：大学生就业应该由政府、高校、企业以及个人共同承担责任。政府方面做出的就业援助主要表现在进行宏观调控。政府通过运用法律、行政和经济手段，在就业的每个节点上释放出强劲的政策手段，促使各个就业关节能互相协调和依托。高校的就业援助主要表现在具体执行政策。学校一方面努力提高教育质量和就业质量的信心和力度，拓宽学校就业渠道；另一方面不断完善人才培养方案，提高人才的素质，使毕业生更符合社会发展的需要。企业的就业援助主要表现在提供实习岗位，加强校企合作，完善顶岗实习制度，提供真实的岗位环境，帮助毕业生提高实践能力。然而，唯物主义哲学告诉我们，内因是根本，外因是条件，外因通过内因起作用。只有唤起毕业生的自助意识，人人讲就业，讲职业指导，自己来帮助自己，才是解决就业难的根本之道。二、自助式就业的含义大学生就业自助是指大学生为了提高自身的就业竞争力，在就业方面所做出的主观努力，包括就业信息的主动获取，就业信息的斟酌和挑选，就业岗位的主动体验等。相对于大学生受到的来自社会、学校等方面的外部帮助而言，自助涵盖了大学生从进入大学到毕业、直至寻找到自己理想职业的过程中所作的一切努力。我们所说的“就业自助”，并不是说我们什么都不要做了，一切都由学生自己去解决。显然，“就业自助”是有前提的。这个前提就是我们千方百计去搭建就业自助平台，给学生提供有效信息和真实的岗位体验，提高学生认知自我和工作的能力，从而能够对职业做出明智的选择和行动。三、高校就业自助平台开发建设的必要性目前，自助式职业管理常应用于公共就业服务机构，能真正引入自助式就业管理的高校并不多，同样，研究高校中就业自助平台的学者和文章也比较少。我们认为，就业自助平台在高校就业工作中有以下几个方面的必要性。1.从学生角度来看，就业自助平台是学生就业、成才，实现最高就业满意度的需要。学生进入高校学习就是为了通过接受高等教育，获得更好的工作能力和就业机会。一方面，就业自助平台可以帮助学生了解自己的职业规划、职业技能、性格特点及兴趣方向等，明确个人志向。另一方面，就业自助平台中有当前产业形势、各种专业岗位职业介绍、实习岗位的招聘等信息，能够督促学生清醒地认识到社会的需要和个人能力的强弱方面，从而在个人的就业道路上少走弯路。2.从学校角度来看，就业自助平台是高等院校高效发展的需要。高校中就业困难的毕业生毕竟是少数，大多数学生都是具有就业自助能力的。只要给学生提供有效的信息和真实的岗位体验，提高学生认知自我和工作的能力，毕业生就能够对职业做出明智的选择和行动。自助平台的使用，避免了高校无针对性的就业指导和行为，防止了资源的占用，有利于学校资源的合理利用，促进学校高效发展。3.从家庭角度来看，就业自助平台促进学生就业已经成为民生建设的一部分。就业是民生之本，有时候一名学生的就业行为涉及到该学生家庭的“拼爹”能力，一人就业，全家出动，劳心劳力。就业自助平台的建设能够帮助学生前瞻性地规划自身职业与未来，从容就业，使忧心忡忡却无能为力的家长们看到希望。4.从国家角度来看，就业自助平台促进大学生就业是顺应当今时代高速变化的需要。目前，我国高校的就业指导教师数量和与日俱增的毕业生数量始终不能成比例。一个问题一直困扰着我们：如何对这些数以千万计的大学生，提供有效的就业指导服务呢？努力唤起他们的自助，是一个明智的策略。“自助”意味着个体面对环境的变化做出适宜的改变，它强调理智弹性地回应环境，而不是被动地消极适应。四、就业自助式平台的开发建设苏霍姆林斯基说过，“促进自我教育的教育才是真正的教育，并且要在精神生活的所有领域内进行自我教育”。[1]笔者认为，开发建设就业自助式平台，可以促使大学生自主进行职业探索和实践，提升学生的就业竞争力，从而达到促进毕业生顺利就业的目的。1.学校提供自助“菜单”。所谓“菜单”，就如顾客到饭店吃饭，饭店提供菜单，吃什么由顾客决定，饭店只有建议权。由于顾