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作文基础等级之散文的结构【写作指导】要想写好散文，首先必须了解散文的结构。散文的结构是指散文的组织方式与方法。散文贵在散又忌讳散。散文的“散”表现在结构上的特点是随兴之所至，信笔所写，运笔如风，不拘成法。但散文的“散”决非散漫无章.每篇散文应有每篇的章法.有有形或无形的贯串线或汇集点，做到形散而神聚，散和不散的统一。散文的结构形式多种多样，大致可分为直线结构、横式结构、网状结构、圆形结构四种类型。不论采取什么结构形式，都应求其自然，不宜造作。一、直线结构散文的直线结构也可以称为纵式结构。就是指按时间顺序来安排组织材料，如鲁迅的《藤野先生》，就是按“认识一交往一离别一怀念”的时序而写。或以平铺直叙的方式来组织文章内容。其优点是线索单纯明晰，思路自然流畅。平铺直叙也可以写出好散文，但处理不好也容易流于平淡呆板。直线结构也不排斥加入少许适当的插叙。二、横式结构散文的横式结构即以平行、并列的方式安排组织材料.便于叙述同时而不同地点的人和事.或同时同地而不同的人和事。各种人事之间必须有内在的联系。形散神聚的特点在这种结构的散文中表现得比较突出。横式结构也可以包含平等、并列的纵式叙述。如茅盾的《白杨礼赞》是采用象征手法写的，作者就是采用了以平行、并列的方式安排组织材料，他表面赞美的是白杨树，实际上是借白杨树来象征北方的人民.实写白杨树，虚写北方的人民，两条线索平行并列，形散神聚。三、网状结构散文的网状结构即以纵横交错、经纬组织的方式安排组织材料，能够容纳比横式结构更复杂和丰富的内容。如鲁迅的《为了忘却的纪念》，文章先说明写作目的，回忆与白莽的三次见面：接着回忆与柔石的交往，顺带写冯铿：接着简述左联成立后对白莽新的了解，这是全文的过渡段；再记叙柔石等烈士被捕和遇害的经过以及作者悲愤的心情，这是全文的重点：最后抒发悲愤的心情，揭露社会的黑暗，表达革命必胜的坚强信念。这篇文章是以纵横交错、经纬组织的方式安排组织材料的，这种复杂的结构要求作者有更高的驾驭材料的能力，做到头绪多而不紊乱，经纬相交而井然有序。在结构外形上，相织相交处可以紧密些，也可以松散些，可以形神不散，也可以形散神聚。四、圆形结构散文的圆形结构即以圆的方式安排组织材料。“圆”是一个充满哲理色彩和东方智慧的特殊符号。关于圆有许多说法，比如团圆，美满，延伸出去还有从哪里来，回到哪里去，天人合一等等。如《荷塘月色》的结构就是圆形的，无论是外部结构，还是内部结构。先说外部结构。我们可顺着作者行文的思路来看，能明显地找到显示结构线索的这些话语：“我悄悄地披了大衫，带上门出去”“沿着荷塘.是一条曲折的小煤屑路”“曲曲折折的荷塘上面.弥望的是………荷塘的四面……～这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去”.如果整理成一条路线图，那就是：出家门――穿小径――至荷塘――回到家中。文章按地点变换描绘了一次夏日游，呈现出圆形结构。这是整体上的外部结构。还有局部的外部结构。如写景部分对“荷塘月色”的描摹，“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子……”视角是向上的。“月光如流水一般.静静地泻在这一片叶子和花上……”视角是向下的。“荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树……”这是从四面来写的，上下四方，天地六合，这也是圆形结构。再说内部结构。作者的心路是这样的：不宁静――寻找另一番样子的世界――得到另一个的世界（享受无边的荷香月色）――走出了这个世界（热闹是他们的，我什么也没有）.由不静、求静、得静到出静，也是圆形的结构。【例文展示】学会感谢自己郑红香茫茫苍穹被一张黑幕罩着，显得深沉而凝重，眨着眼睛的小星星给浓黑的天幕增添了些许亮点。随着一阵阵的鞭炮声，姐姐被载向了远乡，出嫁了。不久，整个村庄又在黑幕的包裹里沉睡了。这本该是喜事，可我很快被家里沉重的气氛压得喘不过气来，我好想冲出这黑幕的笼罩去感受阳光。姐姐仅比我大一岁，可她好像比我大许多，家里的事总由她来做。有一天放学后，姐姐说她不想上学了，她的态度很坚定，没有人能劝得住她，父母只好同意了她的选择。从此，我身边没有了姐姐的身影，只有我独自一人行走在上学的路上。姐姐出嫁了，父母亲好像一下苍老了许多，这时我才发觉自己的确长大了。没想到自己也能有一天成为父母亲的精神依托，我真得感谢自己。如果说风是云的依托，根是叶的依托，生命的历程是我们的依托，那么我现在要说，我，则是父母亲的依托，我感谢自己能让父母得到心灵的安慰和希望。她和我既是室友，又是朋友，都曾经失败过，痛苦地哭泣过：也都曾经笑过，无比地欢乐过。我和她牵过手，唱过歌，流过泪，可不知现在她是否还好。高考录取与我们俩擦肩而过，可我选择了复读，而她选择了打工。记得走的那天，我那么努力地劝她.可她始终不动摇.她说她没有勇气再复读了，我们长久地陷入了沉默，到说再见转过身的刹那间，我分明看到了她眼里的泪水，那