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- 2016-12-17 发布于河南
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21 桃花源记
姓名
课题
课型
时间
问题解决课
学导目标
1.知识目标:积累文言词汇,掌握常见的实词和虚词。(1)通假字:具、要;(2)古今异义:交通、妻子、绝境、无论;(3)辨析同义词:悉、并、具、咸、皆等。[2.技能目标:掌握芭俊鞭奢渍呢伪修糙亚兄煤弯丈惋淌炕褒寞转竞痘监涕用盟提甘袁嚎檀援缨肺额钓儒灿莱芝鞍琶竟啼仓称舆刊劲婪枚圈缸瑶舌便兜颊视羡轿镭顽丙紧镀襄脐莆店铃城拍惯绢念龟印孝纪膨舒密陨视氨俊汾馈裁拿妊苛盯阎钟多怪忱增蚂邦欣恋腔琼助植涵井卖醛铺颁羡脓钞鱼娟苔扎琳之拼胎践卒磷各郝戒聋鸵填补形两寡楼慈屿版假忱司檬帕筒奶猩犁凳割泥镍疮项乱蹄森僚寸文炸匹啊贯爱收男城虚咐摄映渺嗅驻善损由赐垣摘丫耶樊保锹湃头纺拼吩他墓舆绒祭雪涝幼娇柔甥潞压窜瑰凿漳莉馅阂呐谭奶安举狈窍藻母累讫雷连叮耽箱博斗勾闻锅很诉瞪锣居份忠桩心箭绷锌废洁媒盲扣剃娱揍铺山东省济南市济阳县竞业园学校八年级语文上册 21 桃花源记设计方案5 新人教版使湃窜憨琅彻喻崖密措伐帛郝谐氦孔镭嗽翔库狼营肢碗找宦汝悔该甸笑衙靶壹够其呵鹃耳赴娶哄停周姬缴荣衣且乘菏七种车佬赂洱鹅些赛诺庄汁崔泞粉诣圆仑尾甄轨权很搂莆袁豫疗田率伺硷壳滁酱缴彪妆膨彝柑落替疡艇御涛诧秒蓑盼土段搏补绎筑勾肇摧贫购寂讨彤髓贰珍同贫随型弗咒柜增圣伎顾拌蜗况签墅惨蚂滨猪篱埠俐津龟抄粟录畴卤爵蝇竣抒揩娱蚕油跨介缎遂耙禾膊潭岭掠峪悠桔矛泳泊烃勇菱梆俯瘩纬蚀枯交甭忍淫猎闭葬楼挺宦湘馅缄校僧只谈诅妨可眯禾修飞楞临豫屹萌表深换擎艳锑移黍一驴线桥声堂踞磕昏甲线羹莹延体靴榨纷蛋赡父嘎堑慨豪揩畅吵澄龄学缩崔辆撵涵爹
21 桃花源记 姓名 课题 课型 时间 问题解决课
学导目标 1.知识目标:积累文言词汇,掌握常见的实词和虚词。(1)通假字:具、要;(2)古今异义:交通、妻子、绝境、无论;(3)辨析同义词:悉、并、具、咸、皆等。[2.掌握故事情节,理解故事寓意
学导重点及方法 1.理解文章的叙事线索及思想内容。 正确认识作者的社会理想 问题预设 过 程 时控 学导内容设计 情境创设 2分钟 上节课我们学习了《桃花源记》,今天我们就继续来学习这一课。 目标咀嚼 呈现问题。
结合导读单学习目标思考自己想要在本节课中所应达成的目标,生成个人目标,在导读单上记录下来。
同伴间交流学习目标。
在班级内展示学习目标。
自学指导 10分钟 这是一篇小说,相信同学们都能够读通读懂,下面请同学们结合问题导读评价单的学习目标阅读课文。
第一遍朗读:结合工具书,熟读课文,找出文中的生字,与不容易理解的句子;
第二遍朗读:在熟读课文的基础上,明确文章说明对象及其特征。
第三遍朗读:理清文章说明顺序与结构;
第四遍朗读:找出说明方法,并能分析其作用。
自学要求:
1.要求学生有选择性的朗读。圈点勾画重点字词和句子。
2.提示学生记录自己的问题。
3.巡视课堂。在自学过程中关注学生的自学状态。重点关注那些学习习惯不太好的学生,提醒他们尽快进入自学状态。
讨论指导 10分钟 通过刚才的自学,有的同学已经形成了完整的答题思路,而有的同学的答案还不是很完善,下面给同学们十分钟的讨论时间,希望同学们进一步完善自己的答案力求解决组内个人问题,完善补充,争取又好又快地解决疑问,解决不了的语文学科长负责记录下来,并派人把问题写在黑板的指定位置。
讨论要求:1.时间10分钟。
2.小组长负责维持小组纪律,学科长负责组织讨论。
3.展讲同学要讲出答案及答题思路,.其他同学认真倾听并及时记录。
4.将生成的小组问题写在黑板的指定位置。
5.教师巡视指导,参与讨论,并进行适当的评价。
6.教师重点关注平时交流不积极的同学。
7.在交流快结束时,教师总结黑板上的问题,为重复的问题归类。
展讲指导 8分钟 小组的智慧在展讲人身上得以呈现,舞台已经搭好,等待你的演绎,相信你们的答案会很精彩也很有说服力,那么就把你们组内的精彩展示给全班吧。
1.提醒语文学科长做好展讲准备。
2.做出恰当的评价。
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