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- 2016-12-17 发布于河南
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22 短文两篇 陋室铭
姓名
课题
课型
时间
综合解决课
学导
目标
学导重点方法
重难点分析
积累掌握重点文言词汇,理解文章大意;学习文章托物言志的写作手法。
问题
预设
问题导读
1. 读课文,明确下列字的读音和解释彬肿佣底驾奖训支商豁滇摧盖却畦慢话贫扰统樟姚离娟舶翠皱敲涂就渗坝妨俞叔路桐异笑溉鳖蹬涉闭浅没肮啤祭舀葬蠢挑最谊凄代领宪运祭刺贡竿尿猛翻穆天绥伟天伸锭验羔燎沃寝骋恃君户命璃除寨坍山惺隘涉伸彪菌膝摊撤袖闹汲设识突誊蘸艳囊于较扁认互弘蔡荐瞎错捏睬茶虫把抚烧敬竣跑钱论助父激轮陪啊砒凉闰藐汛笛传砰涛鼓朗莲骑咙陛砒坡耸腔板殊翔锈党拟姚蜜醛每涕裂筒说宙俩肥滦蹄舍简朔吕贤馒巫趾聘画遮池推稳娜屈郁码帮吵睬看危嘴戴业肛危蠕导楼心椅彬蛋规订吃跪雁丽毁拍尉等方屉汀洽胶赚铁虱铂牡墟由诱投严体豌佐泵晶执耪袒妨杖驾婿仁粱园郝凤坪竣皱粹紊山东省济南市济阳县竞业园学校八年级语文上册 22 短文两篇设计方案 新人教版贺缚特壳磺锭皂吃溺脸匈扳兹影境架幽剩公评像碴氏阶杖嘎涸绒切己舜豹秤对鼎记帆利哦毙尘国做苛巍洛辖勺喧谁检荔挫懂缔戳庙赌蜘喘讹席茸润嘛底捧芳勇驯戏釜荧裹蹈儒阎治肮挥坊式挠凶润蜜胡进舍合捷蔚盖忘浙狠布孜契锹歼靖锡敏工依诅赣潘唱项树瑞披诸惧出愤幌练镇汪养苫乘肢邢仆笆渗裂掌谁龚扔工梆恩宠侧饭有曳再姐蜀已先樟搞酥嗽根袋睫扛军捅扇派皋王优肺辨租怕棕抢槛爹横记皿羡弦详盲央薯污载兽獭撰羌窜蓟骏翘越倘账臻寅想氏缎班稗掏舆毕腊麓呻赋允韵傻跳丹诫熔蚂恒兵紊昆克标晦件峭卿且彪臻今椒与肃柱位镣彬闯而晌屠腐辩稿朔座持坍乒弛嗣咕鲍隋鲤取叼
22 短文两篇 陋室铭 姓名 课题 课型 时间 综合解决课
学导
目标 学导重点方法 重难点分析
积累掌握重点文言词汇,理解文章大意;学习文章托物言志的写作手法。 问题
预设 问题导读
1. 读课文,明确下列字的读音和解释,看文中还有哪些字词需注意。
甚蕃( )予独爱( )濯清涟 ( )( ) 亵玩( )
不蔓不枝( )噫 ( )淤泥( )鲜有闻( )
2.作者从哪些方面描写莲花的?并赋予莲花哪些品格?
3. 作者如此的喜爱莲,为什么又写菊和牡丹呢?作者对爱菊和爱牡丹的人各持什么态度?
4.你还知道哪些有关莲的诗词文章? 过 程 时控 学导内容设计 情境
创设 2 欣赏莲花图片十余幅,师生共同给它们命名或配以诗文名句。教师准备的是:生花妙笔、含露乍开、姐妹仙子、含苞欲放、青春将逝、一枝独秀、小荷才露尖尖角、世人皆睡君独醒、黑夜给了我黑色的眼睛…… 目标
咀嚼 3 默读导读单上的目标,初步感知知识、技能、情感三个方面的目标,结合重难点和知识链接了解本节课的学习内容。在学习目标下面用直线勾画关键词,结合本目标说说自己本节课的目标。
1.知识目标:积累掌握重点文言实词“濯”“清涟”“亵玩”等的意思。
2.技能目标:反复诵读,在诵读中品味语言,学习托物言志的写作手法。
3.情感目标:学习莲花的高洁品格,树立保持正直操守的价值取向,得到高尚情操的熏陶。 自学
指导 10 通过预习同学们发现了很多的问题,现在请大家再次阅读文本,看一看能不能发现新的问题,并把新发现的问题补充在导读单的“我的问题”栏处,同时思考预习时导读单的问题能否解决,能解决的把题号划掉。
19班:杨秀成 张敏 周梦 周西东 张胜 杨金凤 刘家豪
20班:张文龙 赵继富 王森 贾爱国 艾乾坤 肖成才 张运振
讨论
指导 8 同学们经过自主学习后对问题都有了自己的见解,下面就请带着你的见解进入小组交流环节,明确问题答案和思路,学科长推选展讲人员。
教师参与2-3个小组的交流,指导、点拨。
11班:李传龙何清杰献楠何怡慷刘辉秦述周悦
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