广东省化州市实验中学八年级数学下册 2.5 一元一次不等式与一次函数（第1课时）导学案（无答案）（新版）北师大.docVIP

2.5 一元一次不等式与一次函数（第1课时） 学习目标： 1.一元一次不等式与一次函数的关系. 2.会根据题意列出函数关系式，画出函数图象，并利用不等关系进行比较. 3.通过一元一次不等式与一次函数的图象之间的结合，培养学生的数形结合意识. 学习重点： 能通过观察一次函数图象，利用函数图象解一元一次不等式。 学习难点： 根据题意列函数关系式，运用数形结合思想解决，利用图象解决实际问题。 学习过程： （一）学习准备 1.一元一次不等式的解法 2、一次函数y=kx+b(k≠0)?的图象是 。 在作一次函数图象时，需描两个点，一般描点A（0， ）和B（ ，0） 3、对于一次函数y=3x+1， 当3x+1＞0时，y 0；当3x+1= 0时，y 0；当3x+1＜0时，y 0。 （二） 合作探究: 1.作出函数y=2x－5的图象，观察图象回答下列问题. （1）x取哪些值时，2x－5=0? （2）x取哪些值时，2x－5＞0? （3）x取哪些值时，2x－5＜0? （4）x取哪些值时，2x－5＞3? 2.想一想 如果y=－2x－5,那么当x取何值时，y＞0? 3.做一做 兄弟俩赛跑，哥哥先让弟弟跑9 m，然后自己才开始跑，已知弟弟每秒跑3 m，哥哥每秒跑4 m，列出函数关系式，画出函数图象，观察图象回答下列问题： （1）何时弟弟跑在哥哥前面？ （2）何时哥哥跑在弟弟前面？ （3）谁先跑过20 m？谁先跑过100 m？ （4）你是怎样求解的？与同伴交流. （三）巩固练习: 1.已知y1=－x+3,y2=3x－4,当x取何值时，y1＞y2？ y1＜y2？你是怎样做的？ （四）课堂小结： （五）课后作业： 1、一次函数y=kx+b的图象如图1所示，当y＜0时，的取值范围是（ ） A．x0 B．x0 C．x2 D．x2 23 2 3 图1 y 160 140 120 100 80 x O 2、直线y=kx+b（k＜0）与x轴交于点（3，0），关于x的不等式kx+b＞0的解集是（ ） A、x＜3 B、x＞3 C、x＞0 3、已知函数y＝8x－11，要使y＞0，那么x应取( ) A、x＞ B、x＜ C、x＞0 D、x＜0 4、已知一次函数y＝kx＋b的图像，如图所示，当x＜0时，y的取值范围是（ ） A、y＞0 B、y＜0 C、－2＜y＜0 D、y＜－2 (第4题) 5、已知y1＝x－5，y2＝2x＋1．当y1＞y2时，x的取值范围是（ ）． A、x＞5 B、x＜ C、x＜－6 D、x＞－6 6、若一次函数y＝(m－1)x－m＋4的图象与y轴的交点在x轴的上方，则m的取值范围是________. 7、小明和小新同时去上学，从家到学校的距离都是2km，他们走路的速度为6km/h，跑步的速度为10km/h。请你根据以上信息，设计一个可以用一元一次不等式解决的问题，并给出解决方案。