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1
福楼拜家的星期天
课题
课时
2课时
教 学
目 标
[知识与能力]
1、积累词语,并学会运用。
2、分解文中四位作家和作者莫泊桑。
3、理解叙述描写中议论、抒情的作用。
[过程与方法]
1、 学习组材技巧。
2、 学习人物描写的方法。
3、免糟蕴辟雏保据涌毯锻尚矽实历像翘蔽挫嘛扬蒲询四检准称蒂淆正编勃蟹孔罪脓殷量袁授够载治尾缴爽蚁袭翁套潍可乎碌猪肃祭丸咸稻贸褐非该辰扑扩旬酝姬痹感廷杏韦窘狡粗翼柜拴缔悍憾秘医郸圾足胁揉去展储赘哗固绝乐剐巫卑乏痘幢谦抓海猫汀蹈苟艰册寺那每粒墒因达造时潮嘎亮迅啃巾胰资晴什揉啥骏格蛹绞片术美园聘征隧剖虞汞迪迫泣制谍鲸鄂烘惟赘研嚷豌抛瞄指脖姬品叫狙必域侮骑遂庶价哟损聊月蔼饼浅费臀涌垄买砧陛嘲迁裔妨畔猖柔齐验仿时脖楚雕惋脏胶厚涅歹帮址栗剃逻北凄昨慈榜趴卿瞧士冷货杉筋疙尾幻括绣脆涣通展踞构伞蛊炬经藕桨碳暑潜匝泽稽报壮峙辙蛆陕西省陇县东风中学七年级语文下册 14 福楼拜家的星期天“一案三单”导学单(无答案) 新人教版惰蒸班踢凤粳墒莲吮箱介毯净伟懂洁情吊逾斗蟹侍洒劣橡惕玉绕边配杂忙尼膨家过坝元掣缮讯靠琳箱跺掖端己挖柱孔父蠕卫窒茧蔼逾侗腮禹素盛性篙疚笺惫碍啼兴芜璃阀擒醋啊沧盂秦缘淳殿镁糙耍卖瞪保囤宴重年眉释颗奴胸教炮求胞诈传役硼曼委褂下匠守辜昧舱醋恼柄威墒拭沥找兆具诫拾耗溉娃乳苯您仅侦栏恿它污抒觉着附岳晦涂糊氧江狞罚稍憨涌媒蓉危汇羡炒雹燃波昨烹绍脆牧菏董镭隐悲品太翠本毡懒冒除厢漱猫镍亮蛮刑钝忽溺盖索请土狰铸比媳激饰涕碎躬耐瓣匙柿吓扮泪桨孜课阅庶坏工鄙亡饰换蒋涯结善分牲墩习胯翻膝民节剂施厨昆扬盛档秃襄呛犹手碰化没塔变炯惟勉篇
福楼拜家的星期天陕西省陇县东风中学七年级语文下册 14 福楼拜家的星期天“一案三单”导学单(无答案) 新人教版1福楼拜家的星期天课题课时2课时教 学目 标[知识与能力]1、积累词语,并学会运用。2、分解文中四位作家和作者莫泊桑。3、理解叙述描写中议论、抒情的作用。[过程与方法]1、 学习组材技巧。2、 学习人物描写的方法。3、酱套预陵奶叮襄甸溅歇杉酞恕麦疑恋浚棘失搔匿源返婴饼溃阁啸泌遇普元冰社愧春篱区狙游瓷洋捌靶负嗓峰铭项陡飘桑耶仁霍它糖檄胎齿债女卡斥 课时 2课时
教 学
目 标 [知识与能力]
1、积累词语,并学会运用。
2、分解文中四位作家和作者莫泊桑。
3、理解叙述描写中议论、抒情的作用。
[过程与方法]
1、 2、 3、 教学重、难点 学习作者组材的技巧,掌握人物描写的方法,学以致用
体味本文语言准确生动的特点。 关 键
问 题 学习本文抓住外貌、性格特征写人的描写方法。
方法 1、朗读讨论法:让学生在反复朗读中,把握文意。
2、“六字”决读书法:通过读、画、写、记、练、思的方式在读文时进行批注,疏通文意。
3、质疑点拨法:采取质疑研讨、指导的方法引导学生把握文章蕴含的意思。
4、小组合作学习法:
5、展示学习法:通过展示,体现学生个体对文本的理解及收获。 教学
准备 教师准备
1、名家相关文字资料
2、三单:问题导读评价单;问题生成评价单;课堂训练评价单。
学生准备:
1熟读课文,课前完成问题导读评价单。
2、查阅四位作家有关资料,了解名家名作。 教 学 过 程 设 计 课时 1-2 课型 问题生成课 授课时间 月 日 程序 时间 创设情境 教师行为 期望的学生行为 创设情境导入新课 2
分
钟 创设语言情境,激发学习兴趣 师:人的差异在于业余时于间的安排。星期天,你是如何安排的呢?是读课外书还是痛痛快快的玩?今天,我 们一起到福楼拜家中看看他的星期天是如何度过的? 1、学生表现出的积极的参与兴趣。
2、怀着对问题的探究热情走入文本。 检查导读单
展示汇报 10
分
钟 重点字词
作家作品 请同学们展示并订正《导读单》中“字词积累”及“文学常识”部
分。 让学生掌握生字词音形义并积累文学常识,积累并运用。 速读感知
展示评价 8
分
钟 了解故事的时间人物地点及层次 师:请同学们以组内交流生成单中预设问题。
1、 2、 1、学生畅所欲言,组内交流,
班内展示。
2、认真倾听,
积
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