2014年秋七年级地理上册 第1章 第1节 地球和地球仪（第1课时）导学案（无答案）（新版）新人教.docVIP

第一节 地球与地球仪（一） 一、学习目标 ： 1．了解人类认识地球形状的过程。 2．会用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 3．会制作简易的地球仪,了解地球仪的作用。 4．阅读麦哲伦船队环球航行的故事，培养学生勇于探索、执著追求真理的精神品质。 二、学习重点 地球的形状，大小。 三、学习难点 简易地球仪的制作。 四、学习过程 （一）情境导入 同学们知道太阳和月亮的形状是什么？请你大胆地猜测一下地球的形状是什么？ （二）自主学习 1．地球的平均半径是 千米，地球表面积是 亿平方千米，最大周长约 万千米。 2．地球仪是地球的 ，在地球仪上，人们用同的 、 和 来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。地球仪可以方便我们知道地球的 ，了解地球表面各种地理事物的 及其 。 3．拨动地球仪，可以看到它是绕着一根轴在转动的。这根轴代表 。事实上，地球并存在这根轴，它是人们假想的轴。地轴与地球表面相交的两点，叫 。其中，对着北极星方向的点叫 ，它地球上的最 点。与北极对应的点叫 ，是地球上的最 点。 4．1519年9月，在 的带领下，二百多名探险队员分乘五艘船，从 出发，渡过 ，绕过南美洲的南端进入 。一路上，船员们历尽千辛万苦，于1521年3月到达 。麦哲伦因为卷入当地土著人的纠纷而身亡。船员们决定继续西航，他们艰难地渡过 ，再绕过 ，最后只剩下一艘船和十几名船员，于1522年9月回到西班牙。 5．麦哲伦船队环球航行的成功，结束了人们关于 、 与 的争论。有力地证明了 。 （三）合作探究 1．人类对地球形状的认识经历了哪几个阶段? 从人类认识地球形状的过程中，你感悟到了什么？ 2．现在我们都知道地球是个球体，那么你能从日常生活中举出几个说明地球是球体的例子吗？ 3．按照课本第5页提供的步骤制作简易的地球仪，比一比，看谁做得好。 （四）学习小结 通过这节课的学习，你有什么收获 (五)当堂检测 1．能够说明地球是球形的自然现象是 （ ） A．太阳东升西落 B．站得高，看得远 C．水往低处流 D．四季变化 2．麦哲伦船队的环球航行证实了 （ ） A．地球是运动的 B．大陆在断漂移 C．地球是一个球体 D．板块处于断运动中 3．麦哲伦船队的环球航行先后经过了 （ ） A．太平洋、大西洋、印度洋、太平洋 B．大西洋、印度洋、太平洋、大西洋 C．大西洋、太平洋、印度洋、大西洋 D．印度洋、太平洋、大西洋、印度洋 4．“坐地日行八万里”中的“地”是指： （ ） A．北极点 B．南极点 C．赤道上任一点 D．地球上任一点 5．有关地球仪的说法，错误的是 （ ） A．按一定比例，把地球缩小后制成 B．用同的颜色、文字、符号表示地理事物 C．地球仪能真实准确的反映地球形状 D．地球仪是地球模型 6．经过测算，地球的平均半径为 （ ） A．6375千米 B．6371千米 C．6378千米 D．6336千米 7．如果一架飞机以每小时800千米的速度飞行，那么沿地球最大周长环绕地球一圈大约需要多少小时？ (六)盘点提升 1.你在学习后感觉到处理生活问题的能力有没有提高？ 2.你在学习过程中还存在什么问题吗？ 教学思路 学