华师大版+七年级科学+上册+课件+第一章+地球上的生物+复习课件（共22张PPT）.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * 陆生植物 土壤：地球表面的疏松层，能为植物的生长提 供养分、水分和空气。 根（根系）：使植物固定在土壤中并 从土壤中吸收养分、水分和空气。 茎：支撑着枝、叶伸向空中。 叶：大多呈绿色扁平状，能吸收太阳光，制造有机物。 花： 果实： 营养器官 生殖器官 种子： 植物开花结实，播种种子，以得到不断的繁衍！ 茎的各种形态是对 __________ 的一种适应。 想一想： 陆地生存空间 匍匐茎：如草莓 缠绕茎：如牵牛花，何首乌等 攀援茎：如黄瓜，葡萄，爬山虎，蔷薇等 直立茎： 正常茎 直立茎（樟树） 匍匐茎（番薯、草莓） 缠绕茎（牵牛花） 攀援茎（葡萄、黄瓜） 变态茎 茎 植物的叶的这些变化都是和它所生活的环境相适应的。 茎卷须（黄瓜的卷须.） 根状茎（莲藕、竹鞭.） 肉质茎 （仙人掌） 块茎 （马铃薯 .） 枝刺（山楂 .） 正常叶 叶片呈绿色扁平状，吸收太阳光， 制造有机物 叶刺（仙人掌的刺），减少水分蒸发 适应干旱环境 捕虫叶（捕蝇草的叶、猪笼草的叶） 适应缺少氮肥的土壤。 叶卷须（豌豆的叶卷须）帮助茎杆直 立起来 鳞片叶（洋葱的鳞片叶）储存养分 变态叶 叶 植物的叶的这些变化都是和它所生活的环境相适应的。 仔细观察：注意树叶的形态 阔叶 常绿阔叶 落叶阔叶 针叶 落叶阔叶树冬季落叶，是植物对寒冷气候的一种适应 （4）花是植物的生殖器官 有些植物的花色彩很鲜艳或有特殊的气味：如 牡丹花 黄瓜花 这些花叫虫媒花，是对昆虫传粉环境的一种适应. （4）花 风媒花 色彩不鲜艳，很轻，靠风传播花粉 是对风力传粉环境的一种适应 找一找：照片中有动物存在吗？ 叶蝉 尺蠖 枯叶蝶 拟态：某些动物在进化过程中形成的，同其他生物或非生物十分相似的外表形态或色泽斑纹等。 夏天的雷鸟 冬天的雷鸟 注意 警戒色：动物在进化过程中在身体上形成的鲜艳色彩或斑纹，它可使敌害容易识别而不致遭到攻击 在生物环境下，许多动物还常利用自身的体形和体色来逃避敌害和利于捕食。 保护色 拟态 警戒色 视而不见 以假乱真 望而生畏 你能将3种适应现象与成语联系起来吗？ 三、观察水生生物 1.水对生命的意义： 2.水生植物 藻类植物 高等植物 常见植物： 基本特征： 常见植物： 基本特征： 有根、茎、叶 浮萍、荷花、芦苇、黑藻 海带、紫菜、衣藻 3.水生动物 1.鱼 体形特征： 运动器官： 捕食方式： 呈纺织锤形，可以减少运动的阻力 鳍 水生动物进食时，张开嘴，食物随水流进入身体 2.哺乳动物： 鲸、海豚、白鳍豚 四.两栖动物: 幼体似用鳃呼吸，用尾鳍在水中游泳，成体用肺和皮肤呼吸，适应陆栖生活 藻类植物的基本特征： 大多生活在水中 没有根、茎、叶的分化。 3.能从水中吸收营养物质和溶解在水中的氧气，并吸收光能制造有机物。 1、生活环境: 2、形态结构: 地球上存在一类两栖动物,如青蛙、蟾蜍 青蛙的幼体似鱼，用鳃呼吸，依靠尾鳍在水中游泳，适应水中生活 青蛙的成体用肺和皮肤呼吸，体形短阔，有强健的后肢，善于爬行和跳跃，适应陆栖生活 基本特征 主要表现 繁殖 生长发育 应激性 遗传和变异 生物个体长大，并逐步成熟，从幼体发育成成体。 生物个体能感受外界刺激，并能对刺激作出反应。 产生后代，使种族得以延续。 使子代保持亲代的优良性状，并能进化成生命力更强的后代。 课堂练习： 1、 生物都能　　　　、　　　　　　　、　　　　　　　， 能从环境中　　　　　　　　　　　　　和　　　　　　　　　，　　　 并　　　　　　　　　　。生物在氧气的参与下， 从食物中获取能量。生物都能进行　　　　　　， 产生像双亲的新个体。 我们把生物的这些活动称为生命活动。 感觉 运动 生长 摄取营养物质 氧气 排出废物 生殖 连一连 ①触摸含羞草的小叶，小叶合拢 A运动 ②婴儿逐渐长大 B感觉 ③马在草原上奔跑 C生长 ④母狗产下小狗