华师大版+八年级科学下册+课件+第五章+第一节+磁现象（第一课时）（共21张PPT）.ppt

* * * * * * * * * * * （第1课时） 学习目标 1．知道磁体有吸铁（镍、钴）性和指向性。 2．知道磁极间的相互作用。 3．知道磁化现象。 课前预习 1．物体能够吸引铁等物质的性质叫做磁性，具有磁性的物体叫做磁体。磁体有广泛的应用，许多物体上都有磁体，请你举出两个应用磁体的实例①吸铁石，②磁悬浮等。 2．磁体各部分的磁性强弱不同，条形磁体的两端磁性最强，磁体上磁性最强的部分叫磁极。 3．磁极间相互作用规律是同名磁极相互排斥 ；异名磁极相互吸引。磁悬浮列车是利用同名磁极相互排斥的原理实现悬浮，从而大大减少摩擦力，来提高列车的速度。 4．磁化是指原来没有磁性的物体获得磁性的过程，容易保持磁性的物体叫硬磁体，不容易保持磁性的物体叫软磁体。 传说秦始皇统一六国后,为了自己逍遥作乐,建造了一座富丽堂皇的阿房宫,由于秦始皇曾经有几次遇刺,虽都侥幸脱险,但仍使他整日提心吊胆,生怕再遇刺,因此在建造阿房宫时,他命令工匠在大门上安装“机关”使得身披铁甲,怀揣利刃的刺客休想进入。你知道聪明的工匠们是怎样解决这一难题的吗? 东汉王充在《论衡》中写道：“司南之杓，投之于地，其柢指南” 中国人对磁现象的研究源远流长，指南针是我国古代的四大发明之一。 思考：制作指南针的材料有什么要求？ 镍 铜 铝 铁 铁 铁 物体具有能吸引铁、钴、镍等物质的性质。 具有磁性的物体。 磁性: 磁体: 条形磁体 磁针 蹄形磁体 圆柱形磁体 思考你家里哪些地方可能会有具有磁性的物体，请与同学们交流。 磁刀架 冰箱磁贴 磁画板 磁带 磁卡 磁性螺丝刀 把铁屑均匀地铺在白纸上，将磁体依次平放在铁屑上，然后将磁体提起，观察现象。 结论：磁体两端的磁性强， 中间磁性最弱 磁体上磁性最强的部位。 磁极： N极和S极 N N 将小磁针放在针尖上，用手拨动小磁针，观察静止时的指向。 注意：不要让磁体靠近它。 小磁针静止后的位置总是指向南北方向 小磁针指向北面的一端叫北极（N极） 指向南面的一端叫南极（S极） 将条形磁铁的S极靠近小磁针的S极，能看到什么现象？将条形磁铁的N极靠近小磁针的S极，又能看到什么现象? 如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极。 每一段磁体上仍然有N极和S极 磁极间的相互作用特点: 同名磁极相互排斥 异名磁极相互吸引 磁化现象：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 磁化实验 被磁化的物体如果是铁棒，获得的磁性会立即消失，叫软磁体 被磁化的物体如果是钢棒，获得的磁性就会保持较长的时间，叫硬磁体或永磁体 人造磁体：能长久保持磁性的磁体 磁化方式： a、接触或靠近磁体； b、用磁体的一极沿同一 方向多次摩擦。 应用：磁悬浮列车 起重机 小 结 一、磁体 磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质。 磁体：具有磁性的物质。 磁极：磁体上各部分磁性强弱不同，磁性最强的部分叫磁极。磁体上的两个磁极，一个叫南极（S极），一个叫北极（N极）。 二、磁极间的相互作用： 同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。 三、磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。铁和钢制的物体都能被磁化。 当堂训练 1.可以自由转动的磁铁静止时，指南的磁极叫______，用符号____表示；指北的磁极叫______，用符号____表示。 南极 S 北极 N 2. 磁铁的一个磁极吸住了两根大头针的一端，那么两根大头针的另一端会发生相互______ 的现象。 3. 用一条形磁铁的S极在钢锯条上顺着一个方向由一端到另一端摩擦几次后，锯条将会变成______。 排斥 磁体 * * * * * * ˇ * * * * * * * * * * ˇ * * * * * * * * * * * * * * *