2015浅谈小学数学中学生创新意识的培养.docVIP

浅谈小学数学教学中学生如何培养创新意识 严 丹 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，而基础教育是培养创新人才的摇篮。素质教育要求我们充分尊重学生的主体性，注重开发学生的潜能，对于数学这门学科来说，其中创新能力是素质教育的核心，而在新课程标准中，创新意识是此次修改新增的一个核心概念。因而培养学生的创新意识是现代教育的出发点和归宿，也是新时期素质教育的要求而学校课堂教学是实施创新教育的主渠道, 关键是培养学生的创造性思维能力，培养学生的创造性思维能力，这是培养新世纪新型建设人才的时代要求，也是教学的重任。因此，我们在小学数学教学中，要调动学生积极参与教学活动，努力培养学生的创新意识。那么，如何在数学教学中培养学生的创新意识呢？下面就结合我自己的教学，谈一些粗浅的认识。 一、重视创设学习情景，激发学生的创新欲望。 创设情景是一种发现问题、积极探求的心理取向。创设一定的情景，使学生在和谐、愉快的气氛中学习，能激发学生探索知识的热情，提高教学质量。 “好奇”是儿童的天性，他们对许多事情总喜欢问“为什么”，还会随之提出一些奇怪的问题，这些都是“创新”意识的萌芽，那么我们要根据教学需要适时的加以引导，努力调动和培养。 例如：在新课导入时教师有目的有意