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第七组生活中,我们经常会遇到各种各样的问题。想的不一样,做的不一样,结果往往就不一样。下面这组课文,讲述了几个生动有趣的故事,这些故事会告诉我们怎样看问题,怎样想问题。让我们多读读,多想想。 第七组生活中,我们经常会遇到各种各样的问题。想的不一样,做的不一样,结果往往就不一样。下面这组课文,讲述了几个生动有趣的故事,这些故事会告诉我们怎样看问题,怎样想问题。让我们多读读,多想想。 矛+盾=坦克 大显神威 “是的,谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者” 这句话给了你怎样的启示?发明家手持矛和盾,在与朋友对打比赛时,由矛和盾的长处得到启发,把它们的优点结合在一起,发明了坦克。 谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者。 这个故事就告诉我们,要善于“取长补短”。 取长补短显神威 强强联手走天下在与别人交往中,要注意吸取别人的长处,取长补短才会得到更大的进步。每个人都有自己的长处和短处。我们要善于利用别人的长处来弥补自己的不足,学习别人的优点,集百家之长,你就是一个胜利的人。同时,人一定要有平和的心态、大海的胸怀,那样才能汇百川于一身,最终成就自己。 发明坦克的功劳归于英国人: 厄内斯特·斯温顿。 补充资料 固然 —— 本来,原本的意思对了,在铁屋子上开个小洞,从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然,这铁屋子还要会跑,得装上轮子,安上履带。于是,发明家发明了坦克。 为了进攻,发明家想到了更好的方法来解决问题,从而发明了坦克。由此可以看出发明家: 是一个善于思考的人对了,在铁屋子上开个小洞,从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。 发明坦克的过程 发现问题 盾太小 安全但不能进攻 解决问题 铁屋子 装上枪口或炮口当然,这铁屋子还要会跑,得装上轮子,安上履带。于是,发明家发明了坦克。 履带:围绕在拖拉机、坦克等车轮上的钢制链带。 履带 26当然,这铁屋子还要会跑,得装上轮子,安上履带。于是,发明家发明了坦克。 发明坦克的过程 发现问题 盾太小 安全但不能进攻 解决问题 铁屋子 装上枪口或炮口 不会跑 装上轮子 安上履带发明家在比赛时挡不住朋友的矛,于是想:,但是光安全还不行,要进攻必须装上,再安上,于是就发明了,它在战场上大显神威。实际上坦克就是把矛的 和盾的合二为一。也就是说坦克就是矛和盾的。 盾要大的像铁屋子 轮子和履带 坦克 自卫 集合 进攻 枪口或炮口 发明家手持矛和盾,与朋友比赛。对方的矛如雨点般向他刺来,发明家用盾左抵右挡,还是难以招架。在这紧张危急的关头,发明家忽然产生了一个想法:“盾太小了!如果盾大得像个铁屋子,我钻在铁屋子里,敌人就一枪也戳不到我啦!”可是,这样固然安全,自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫,是为了更好地进攻呀!对了,在铁屋子上开个小洞,从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然,这铁屋子还要会跑,得装上轮子,安上履带。于是,发明家发明了坦克。第一部分(1—4自然段):发明家从矛和盾的比赛中受到启发,发明了坦克。 发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的?这样做有什么好处呢? 矛和盾 铁屋子 坦克 在铁屋子上开个小洞,伸出矛 装上轮子 安上履带 想 想 想 想 想 炮口 履带 铁屋子 轮子 矛 盾因为铁屋子避免了盾太小的特点,在铁屋子上又安上了代替矛的枪口或炮口,解决了不能进攻的缺点,这样矛和盾的进攻与保护功能统一集中在这个铁屋子上,所以这个铁屋子才具有这样大的威力。 + 矛 盾 克坦 坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一,在战场上大显神威。 矛只是能进攻,盾只是能防守,为什么坦克却有这么大的威力? 坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一,在战场上大显神威。1916年,英军的 坦克首次冲上战场。 德国兵头一回见到这 庞然大物,吓得哇哇 直叫,乱成一团,一 下子退了十公里!1916年,英军的 坦克首次冲上战场。 德国兵头一回见到这 庞然大物,吓得哇哇 直叫,乱成一团,一 下子退了十公里! (通过举例子,说明了集攻、守两大优点于一身的坦克就有更大的威力,把坦克的威风和敌人的狼狈进行对比,增强了文章的感染力。)坦克:又名“战车”, 是具有强大直射火力和坚 固防护力的战斗车辆。它 是地面作战的主要突击兵 器,于1916年首次冲上战 场,不怕枪弹,无所阻挡, 从此开辟了陆军机械化的 新时代。 是的,谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者。 想一想,你还能用别的例子来说明这句话吗? (第三部分(第6自然段):从发明家发明坦克,引申出一个道理:要善于发现事物的优点,根据需要,把优点很好地集中在一起,为我所用。) 是的,谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者。是的,谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者。 + = + = 这样的事例还有很多:比如
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