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应用文写作 根据下列文件内容，说明该文件应用何种文种，并拟定恰当的文件标题。 关于重修卫津河的报告 天津市人民政府： 为了加强我区河流畅通工程建设，我区经过多次讨论，决定重修卫津河，使卫津河重新成为我市一道独特的风景。经核算，共需要经费500万元。目前我区已自筹250万元，尚少250万元。希望天津市人民政府能拨给经费250万元。请审批。 附：重修卫津河经费预算 南开区人民政府 2000年1月23日 请示 因为工作需要，我县急需购买小轿车一辆，请批准调拨经费20万元。另：我县尚缺专业对口技术员3名，请在制定明年的人员编制时一并考虑。 上述意见与要求如无不妥，请批复。 此致！ 敬礼！ 某某县人民政府 某某县财政局 2005年6月6日 找出下面一则通知中语意不明、概念不清、语言重复的问题。 群华市财政局关于执行市政府通知禁止卡车白天在城区行驶规定有关补助问题的通知 各区、县财政局： 根据市政发（2000）15号《关于禁止卡车白天在城区行驶的通知》的要求，各单位卡车司机以及夜间收货、发货人员，需要夜间工作，应按什么规定补助的问题，经请示市财贸办公室批示同意，按以下办法补助： 一、各单位卡车按市政府规定在夜间执行运输任务的司机和随车人员，必须在外买饭吃的，按五元补助，可按白天午餐费规定的十元标准执行，不再发夜餐费。 二、需要夜间工作的收发货人员，发给夜餐费五元。 群华市财政 2000年10月12日 指出下列公文在行文关系中的错误之处，并分析错误的原因。 XX县商业局关于增设社会商业股的请示 X商字〔2001〕第15号 县委、县政府： 为加强对我县副业、饮食、理发、日杂、粮运队等集体企业的领导和管理，经研究，拟增设XX县商业局社会商业股，所需人员在本局现在人员中调剂解决。 是否可行，请批复。 二○○一年六月十八日 抄送：各乡政府 关于表彰袁汉辉同学和华师大附中等单位的决定  各市、县、自治县人民政府，省府直属单位： 袁汉辉同学在第34届国际数学奥林匹克竞赛中获得金牌，为广东省争了光。①为表彰袁汉辉同学及华师大附中等单位的突出成绩，为促进我省的数学奥林匹克竞赛活动，培养青少年热爱科学、勇于进取的精神，②省人民政府决定： ③ （一）给予袁汉辉同学颁发奖状和奖金一万元； （二）给予华师大附中和中山市教委颁发奖状和奖金各五千元； ⑷ （三）给予省数学学会和广东省数学奥林匹克业余学校颁发奖状和奖金各五千元。 希望袁汉辉同学和受表彰的单位，戒骄戒躁，再接再厉，争取更大成绩。 ⑤ 广东省人民政府 一九九三年八月十五日 公文正文基本内容模块一般来说有五个： “依据”、“目的”、“文种承启语”、“事项” 、“要求”。 在上例中： ① 所标的内容为依据；②所标的内容为目的；③所标的内容为文种承启语；④所标的内容为事项；⑤所标的内容为要求。 每一篇公文的制作皆有依据。所谓“依据”是公文制作的出发点： 属于公文制作的原由， 制发公文的根据， 法律根据， 有关事件的情况交代等。 在上例中，袁汉辉同学获奖是发文的依据。 “目的”：即是制发公文的目的。 目的可表现为惯用语“目的句”（或称为“主旨句”）。 “主旨句”以带“为”、“为了”等介词的提示语句表达。 每一篇公文皆有发文目的。 目的，也包括发文的意义。 “文种承启语”： 为承上启下、启示事项的过渡句子。包含着对所发公文属于何种文种的提示 如上例为“决定”，所以文种承启语便是“省人民政府决定”。 “事项”： 是公文制作者围绕或根据主旨而展开的内容、叙述的情况、分析的问题、提出的