机械制造工艺学课程设计全解.ppt

《机械制造工艺学课程设计》 上海大学 张玉明 2015.12 一、课程性设计的性质、目的和任务 1、课程设计的性质： 课程设计是培养本专业学生工程能力的重要的实践性教学环节，在本课程的理论课学习结束后进行。 2、课程设计的目的： 培养学生运用已学过的专业知识，独立编制工艺规程能力和设计一般夹具的基本能力。 3、课程设计的要求 ： 1.掌握制定机械加工工艺规程的原则、步骤和方法。 2.学会查阅并熟悉有关械加工工艺手册、标准、规范、图册等有关资料。 3.综合运用有关课程，如：机械制图、公差和技术测量、金属工艺学、热处理、机械制造技术及夹具设计的理论知识，结合生产实际独立设计出专用夹具。 4.编写有关技术文件，为以后毕业设计（毕业论文）打好基础。 二、课程性设计的内容 根据给定的某机器零件图，制订该零件的机械加工工艺规程（包括毛坯选择），设计某一指定工序所需要的机床专用夹具并写说明书，具体内容： 1.选择毛坯，并给出技术要求； 2.拟订零件的机械加工工艺过程，填写工艺卡片； 3．设计指定工序的机床专用夹具，绘制夹具装配图; 4．绘制主要零件图; 5．编写夹具设计说明书。 重点： 零件机械加工工艺过程中： 零件工序基准的确定， 加工工艺方法的选择， 加工余量的确定。 设计夹具时： 零件定位方式的确定； 定位精度的计算。 难点： 设计一个定位正确，结构简单，满足产品图纸精度要求的夹具。 三、课程性设计的方法与基本要求 在教师指导下由学生独立完成的； 设计过程分小组进行 ，每组由3-4名学生组成，每组选一名组长； 有组长抽取题库号码； 设计分段进行； 设计软件不限，最终以上交资料为准。 1：明确任务，熟悉零件图，准备资料 2：拟定工艺路线 3：考虑零件变形过程，绘制工序图 4：确定定位、夹紧方案，绘制夹具草图 5：完善夹具图 6：出工程图 7：书写设计说明书 8：打印、答辩 四、时间安排 根据设计质量及答辩结果等，按5级分制评定成绩： 图纸质量、工艺文件、设计说明书； 平时表现，包括出勤、小组参与情况、能否按进度完成工作量，是否迟到早退等等； 答辩成绩。 五、课程设计的考核方式与评分方法 1、机械加工工艺过程卡片 2、机械加工工序卡片 3、课程设计说明书 4、夹具设计图（包括总装图及零件图） 5、零件毛坯图 6、将上述资料刻录成光盘 7、工作量统计表（一份放档案袋里、一份贴在档案袋上） 六、课程设计上交文件（一组装一个档案袋） 七、答凝及答辩 1、课堂答疑时间： 周三： 11-13 周五：1-3 地点：IV302 辅助答疑时间： 周二：7-8 周一、周四：11-12 地点：机械楼209室 2、答辩时间：各组预约，分组进行，最晚到第10周周三下午11-13 3、最晚上交资料： 第10周 周五下午4:00 八、各组设计零件位置 第1组： P30页“凸块”45度台阶铣夹具 第2组： P30页“凸块”2x ∮15钻夹具 第3组： P31页“传动连接板”4槽铣夹具 第4组： P31页“传动连接板” ∮ 20, ∮ 30钻（镗）夹具 第5组： P32页“扁叉”2x ∮10钻夹具 第6组： P33页“扇形块”3x ∮12钻夹具 第7组： P33页“扇形块” ∮32钻（镗）夹具 第8组： P34页“支座” ∮15、 ∮30钻夹 第9组： P35页“弯管”齿口车夹具 第10组： P35页“弯管” 4-∮9钻夹具 第11组： P36页“支架”2x∮ 24钻夹具 第12组： P36页“支架”30两侧铣夹具 第13组： P37页“拔叉”R55车镗夹具 第14组： P37页“拔叉”17槽铣夹具 第15组： P37页“拔叉” ∮15钻夹具 第16组： P37页“拔叉” M10钻夹具 第17组： P38页“拔叉（一）” 三孔钻夹具 第18组： P39页“拔叉（二）” ∮20钻夹具 第19组： P39页“拔叉（二）” ∮ 50 镗孔夹具 第20组： P39页“拔叉（二）”分割铣夹具 第21组： P39页“拔叉（二）”侧面小孔钻夹具 第22组： P43页“法兰盘” 4-∮9钻夹具 第23组： P44页“杠杆” 孔钻夹具 第24组： P45页“转速器盘” 2- ∮6和∮10孔钻夹具 第25组： P45页“转速器盘” 2- ∮9孔钻夹具 第26组： P40页“拔叉（三）” ∮22钻夹具 第27组： P40页“拔叉（三）” ∮55镗孔夹具 第28组： P40页“拔叉（三）”分割铣夹具 第29组： P40页“拔叉（三）”侧面小孔钻夹具 第30组： P42页“手柄座” ∮10钻夹具 第31组： P42页“手柄座” ∮14钻夹具 第32组