基因指导蛋白质合成教学案..docVIP

第一节　基因指导蛋白质的合成　教学案 【知识目标】 1.概述遗传信息的转录和翻译。 2.运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系。 　　【重点和难点】 重点：遗传信息转录和翻译的过程 难点：遗传信息的翻译过程 　　【温顾知新】课前完成 1、DNA的基本组成单位是 2、DNA的主要分布场所 3、DNA分子能储存足够量的遗传信息；遗传信息蕴藏在 。 4、组成生物体蛋白质的氨基酸大约有 种,氨基酸结合成蛋白质的方式和场所分别是 、 。蛋白质多样性的原因 。 5、生物体性状的控制者和体现者分别是 和 。 【预习导航】课前完成 ⒈RNA的基本组成单位：_______________ ⒉RNA的结构：一般是_______链，且比DNA短。 3、RNA与DNA的区别：（1）组成成分的区别 ； （2）结构的区别 。 4.、为什么RNA适于作DNA的信使？（1） ； （2） 。 5、DNA指导蛋白质的合成包括 和 两个过程，两个过程的主要场所分别是 和 ；两个过程的模板分别是 和 。 6、密码子是 。 7、把氨基酸搬运到核糖体中的“搬运工”是 。 ①结构：呈_______________，一端是携带氨基酸的部位，另一端为__________。 ②特性：每种tRNA只能识别并转运______种氨基酸。 【课堂探究】重、难点突破 一、遗传信息的转录 思考1：DNA的遗传信息怎么传给mRNA的？ 活动1：观看转录的课件,做针对性练习1， 针对性练习1：已知DNA片段的碱基对顺序,写出对应的mRNA的碱基顺序 (以链2为模板进行转录)。 DNA 链1： …… ATGATAGGGAAA…… 链2： …… TACTATCCCTTT…… mRNA …… …… 思考2：转录成的RNA的碱基序列，与作为模板的DNA单链的碱基序列有何关系？与DNA的另一条链的碱基序列有哪些异同？ 活动2：阅读教材P63最后一段及图4-4 概括转录过程、归纳转录的概念 过程： ⑴解旋：________解开，碱基得以暴露。 ⑵配对：游离的 随机地与转录用的DNA的一条链上的碱基互补配对。 ⑶连接：在 酶的作用下，依次连接，形成一个mRNA分子。 ⑷脱离：合成的________从DNA链上释放，DNA双链恢复。 转录的定义： ⑴场所：___________； ⑵模板：________的一条链； ⑶产物：__________。 二、遗传信息的翻译 思考3:信使RNA上至少由几个碱基来决定一个氨基酸？ 活动3:观察教材P65表4-1的密码子表,你有哪些发现?与同学一起交流。 概括：1、在64个遗传密码子中，能决定氨基酸的遗传密码子只有 个。 2、一种密码子，决定 种特定的氨基酸 3、一种氨基酸可能有 种密码子（简并性） 4、地球上几乎所有的生物 密码子表（通用性） 特别提醒：密码子的简并性能在一定程度上防止由于DNA中碱基的改变而导致的蛋白质的改变，从而维护了生物性状的稳定性。 思考4:游离在细胞质中的氨基酸是怎样到达核糖体上的? 活动4：观察PPT中tRNA的结构，讨论氨基酸与tRNA的关系： 1.一种转运RNA能运载多少种氨基酸？ 2.一种氨基酸可以由多少种转运RNA运载？ 3.运载氨基酸的转运RNA共有几种？ 针对性练习2：一个转运RNA一端的三个碱基是CGA，这个RNA转运的氨基酸是 ( ) A．酪氨酸（UAC） B．谷氨酸（GAG） C．精氨酸（CGA） D．丙氨酸（GCU 活动5：阅读教材