一年级美术导学式教案.docVIP

课题 七彩飞虹 教学目的 1、 了解彩虹的色彩排序，认识常用色。 2、 灵活地运用所学知识，画一幅有彩虹的图画。 3、 增加学生的自然常识。 重点难点 重点：认识并能准确排序彩虹的七种颜色。 难点：大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故事。 教法选择 练习法 课型 新授课 课前准备 水彩笔、蜡笔等。 是否采用 多媒体 否 教学时数 2课时 教学课时 第 1课时 备课总数 第 1 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 一、设疑导入 1、师：小朋友你知道美丽彩虹是有哪七种颜色组成的吗？ 2、具体认识表现彩虹的七种色彩的名称。 教师出示七种颜色的色标卡。  学生辨认七种不同的色彩。 二、分析理解 1、师：小朋友，你知道这七种颜色的正确顺序吗？为什么会是这样的呢？ 教师提问。 学生根据教材说出七种颜色的正确顺序。 三、混色游戏  请小朋友把黄、蓝两色和红、黄两色分别混合，观察颜色的变化； 教师示范将红色水杯和黄色水杯的水相互混合后，引导学生观察变化。 学生在活动中观察和学习色彩的变化，说一说观察的结果。 四、自主表现 美丽的彩虹是降落伞的伞顶、美丽的空中河道……； 教师引导学生大胆想象：你想把彩虹画成什么？ 请学生说一说，画一画， 五、总结评价  教师总结。 学生互相自主评价。 检查签字 第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查（签章）： 课题 七彩飞虹 教学目的 1、 了解彩虹的色彩排序，认识常用色。 2、 灵活地运用所学知识，画一幅有彩虹的图画。 3、 增加学生的自然常识。 重点难点 认识并能准确排序彩虹的七种颜色。 大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故事。 教法选择 练习法 课型 新授课 课前准备 上次的作业。 是否采用 多媒体 否 教学时数 2课时 教学课时 第 2课时 备课总数 第 2 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 一、设疑导入 同学们，你们对上次的作业满意吗今天我们比较一下看谁的作品最受欢迎。 教师引导。 二、交流成果 1、 导学生小组活动。 2、学生小组活动。 指导学生。 教师巡视。 观察作品，相互交流。交流制作经验 二、作品展示、探究问题 教师请一名作品较为成功的同学和一名作品不是很成功的同学展示。  你觉得哪一个最漂亮？为什么？ 学生观察不同的展示效果，并思考、交流为什么会这样？该如何改进作品？ 四、总结延伸  教师总结全课，拓展知识。 检查签字 第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查（签章）： 课题 飞旋的纸条 教学目的 1、 了解掌握纸条会飞、旋转的规律。 2、 学会制作会飞的纸条，并能进行装饰。 3、 学生在游戏中感悟自然规律与美术活动的联系。 重点难点 重点：了解并制作会飞的纸条，并在交流活动中探索多种制作和飞的方法。  难点：体会自然知识在美术活动中的运用带来的乐趣。 教法选择 练习法 课型 新授课 课前准备 固体胶水、24K图画纸， 彩色水笔等 是否采用 多媒体 否 教学时数 2课时 教学课时 第1 课时 备课总数 第3 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 一、小组活动、交流成果 导学生小组活动：观察教材范图，自己探索制作飞旋的纸条。  交流制作经验。 指导学生制作完毕后相互交流，并试飞。 学生小组活动：观察教材范图，自己探索制作飞旋的纸条。 自主活动，发现问题。试飞并汇报小组活动成果。 二、作品展示、探究问题 1、作品展示。 2、评比。 教师请一名制作较为成功的同学和一名制作不是很成功的同学展示自己制作的飞旋的纸条。 你觉得哪一个最漂亮？哪一个能飞起来，哪一个飞不起来，为什么？ 学生代表展示自己的制作作品。 学生观察不同的展示效果，并思考、交流为什么会这样？该如何改进作品？ （差异比较，明确要求。）  三、总结。 教师小结。 检查签字 第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查（签章）： 课题 飞旋的纸条 教学目的 1、 了解掌握纸条会飞、旋转的规律。 2、 学会制作会飞的纸条，并能进行装饰。 3、 学生在游戏中感悟自然规律与美术活动的联系。 重点难点 重点：了解并制作会飞的纸条，并在交流活动中探索多种制作和飞的方法。  难点：体会自然知识在美术活动中的运用带来的乐趣。 教法选择 练习法 课