微型课题一等奖 盲评材料-汉语和英语中词法、句法的差别与联系.docVIP

巴中市第二届微型课题研究优秀成果 成果名称：汉语和英语中词法、句法的差别与联系 本着由感知到认知，由简单到复杂的一般规律，我们先从词法入手到句法，再到词法与句法之间的相互作用，逐层剖析，让学生在脑海里逐渐形成清晰的印象，再通过学生的实践操练把这些知识变为自己的东西，最后达到灵活运用。 1.感知，对比，分析，小结 （1） 在我随机抽取的实验班高一五班，我拿出一张红太阳的卡片问：“这是什么？”“太阳”同学们齐声回答。我在黑板上写下“太阳”。 T:“那么英语该怎么说？” Ss:“sun” T:“OK”“它是什么颜色？” Ss:“红色”“red” 我又在黑板上写下“红色”，然后让学生用英汉两种语言进行表达。我把其结果写在黑板上： 太阳 是 红色的（形容词）。 ↓ ↓ ↓ The sun is red（形容词） . 我引导学生分析;“太阳”“sun”—— 名词，在句中作主语；“是红色的”“is”在句中作谓语，“red”形容词在句中作表语(表语是放在联系动词之后表示主语的身份或特征的)，这一点与汉语不一样。我又举了相关几个例子: The book（名词） is on the desk（介词短语）. He（代词）is a studen