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精益管理在高校教学管理中的探索【摘 要】精益管理是一种现代科学管理模式，广泛运用于企业界和工业界。本文通过阐述精益管理的实现方法，进而探讨在高校教学管理活动引入精益管理思想的意义，最后提出高校实施教学精益管理的策略。【关键词】高校 教学管理 精益管理【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）19-0136-03近些年，我国高等教育市场化的趋势日渐明显，很多高校开始引进企业管理模式，其中精益管理模式最为受捧。精益管理是一种经国内外广大企业长期实践并且被证明是科学与行之有效的质量管理思想。然而，如何在高校管理领域运用精益管理思想还是个值得探讨的问题。一 精益管理思想的概述精益管理思想最早起源于日本丰田公司的精益生产。二战后，日本汽车行业由于受到资源短缺的制约，实行传统单品种、大规模的生产模式已无法适应当时的市场需求。面对这样的状况，日本丰田汽车公司率先引领管理创新，其最初的核心思想是消灭一切浪费，实行柔性生产，并形成了一套具体的操作体系。在这套独具特色的管理体系下，丰田汽车企业开始在世界汽车市场上崭露头角，并且它的成功引起了多方的关注。20世纪80年代，美国麻省理工学院确立名为“国际汽车计划”的研究项目，组织专家实地调查了17个国家90多个汽车制造厂的生产模式与生产情况，经比对，认为日本丰田的生产方式最适用于现代制造业的管理，并在《改变世界的机器》一书中将其定义为精益生产方式。1996年，James Womack和Daniel Jones出版了《精益思想（Lean Thinking）》，使得精益生产方式由经验变成理论。“消灭浪费、创造价值”是精益管理的实施目标，其主要实现方法有以下几方面：1.追求劳动的有效性关于生产劳动是否有效，精益管理思想认为其判断的标准是看它能否创造价值，只有能够增加价值的劳动才被视为有效劳动。因此，精益管理十分注重价值流分析。企业实施精益生产，首要工作是找出增值和非增值环节，对于非增值的浪费，管理者想方设法尽量地避免，如超量生产、库存积压、资产闲置等，并且积极通过改进和加强管理的途径去提高增值环节的比例。2.保持组织的高柔性柔性管理是精益生产适应市场多变性的显著特征。其中，建立扁平化的团队组织结构是一个重要的举措，它能解决实际工作中管理低效率、职能重叠交叉、管理活动冗余等一系列的问题，并且能够根据市场需求快速做出反应，从而实现低成本、高质量、高效率的管理。3.实行标准化作业标准化作业是精益管理的重要手段，为使整个工作过程统一协调运行，对作业的质量、数量、实践、程序、方法等制定统一的规定、统一的标准，不仅可以减少错误，保证产品品质与生产的准确度，而且还大大地提高了管理效率。4.控制生产过程精益管理重视生产过程控制，它要求生产的所有过程都遵循PDCA循环，也就是计划P（PLAN）、实施D（DO）、检验C（CHECK）、处理A（ACTION）四个阶段。通过对生产活动中的各个过程进行识别找出管理的控制点，使得整个生产的每一个过程都在受控条件下运行，以便于及时发现问题和采取有效的预防措施，促使产品质量围绕目标周而复始，螺旋上升。二 精益管理应用于高校教学管理的意义目前，我国高等教育的资源竞争越来越激烈，为解决内部资源紧张的状况，很多高校纷纷向企业取经，以求得科学有效的教学质量管理新模式。其中，精益管理是当前最热门的选择之一，因为它在各大企业被广泛应用而且成效显著。虽然，高校和企业存在着诸多的不同，例如在价值观、服务对象等层面的要求都不同，但就现代管理的实质而言，科学与规范管理，实现各类资源优化配置和提高效能，同样是高校教学管理的重要目标，这与企业管理的目标是基本一致的。因此，在高校中积极借鉴和应用精益管理思想有着重要和积极的意义。1.有助于提高教学管理水平由于我国大部分高校以经验管理为主，致使管理质量不高和效率低下等问题仍然非常突出。而精益管理要求加强规范化建设，强调过程管理及过程控制，这有助于高校克服教学管理的主观性与随意性，走上科学化的道路。2.有助于提高教学管理效率围绕着教学精益管理的科学体系，教师可以有序与有效地开展各类教学活动，同时强调要充分尊重每一位学生的个性。这样，通过在教学活动中调动教与学双方的主观能动性，可以大大提高教学管理效率。3.有助于提高同行竞争力培养高质量人才是高校教学管理的根本目标。精益管理是一种质量管理模式，有助于推动高校根据自身实际情况建立教学质量保障体系，形成内部良好的自我完善机制，以促进教学质量不断巩固和提高，同时不断满足学生、家长和用人单位对教育教学服务的需求，从而提高同行竞争力。三 高校教学精益管理的策略1.培植精益意识，营造良好的校园文化氛围高校实施教学精益管理，首要工作是创建良好的精益文化氛围。在高校里，全体师生既是管理的对象、载体