高中数学2.1 第1课时数列(1教案)新人教版必修5.docVIP

2.1 第1课时 数列(1) 教学目标 （1）了解数列的概念，了解数列的分类，理解数列是一种特殊的函数，会用列表法和图象法表示数列； （2）理解数列通项公式的概念，会根据通项公式写出数列数列的前几项，会根据简单数列的前几项写出数列的通项公式． 教学重点，难点 （1）理解数列是一种特殊的函数； （2）会根据简单数列的前几项写出数列的通项公式． 教学过程 一．问题情境 1．情境： 某剧场座位数依次为，，，，，．．．（１） 某彗星出现的年份依次为，，，，，．．．（２） 某种细胞，如果每个细胞每分钟分裂为个，那么每过分钟，个细胞分裂的个数依次为，，，，，．．．（３） ＂一尺之棰，日取其半，万世不竭＂如果将＂一尺之棰＂视为份，那么每日剩下的部分依次为，，，，，．．．（４） 某种树木第年长出幼枝，第年幼枝长成粗干，第年粗干可生出幼枝，那么按照这个规律，各年树木的枝干数依次为，，，，，，．．．（５） 从年到年，我国共参加了次奥运会，各次参赛获得的金牌总数依次为，，，，，．（６） 2．问题： 这些数字能否调换顺序？顺序变了之后所表达的意思变化了吗？ 二．学生活动 思考问题，并理解顺序变化后对这列数字的影响． 三．建构数学 1．数列 按照一定次序排列的一列数称为数列． 数列的一般形式可以写成，，，．．．，，．．．，简记为．