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表达技巧及作用分析【中考文章】雪人文/肖复兴今年冬天，北京下了场大雪。雪一下子堆得老厚，白皑皑的，路上像铺了一层绒绒的地毯，这真是北京城难得见到的美景。那天清早，我看见路旁一家小餐馆门前堆起了一个雪人，是在这家餐馆打工的几个外地年轻人冒着严寒堆起来的，他们冻得满脸通红却堆得兴致勃勃。雪人挺漂亮，胡萝卜插成的鼻子，彩纸做成的眼睛，用花花绿绿的挂历叠成的蓓蕾帽，手臂里还夹着一根长长的树枝，枝头上挂着几个彩色的气球和几片彩色布条做成的小旗子……雪人融入了几个外地年轻人尽情的想象，是冬天和他们彼此赠予的最好的礼物了。那时，天上的雪花正在飘飘洒洒，街头一片冰清玉洁，宛若童话的世界。那个漂亮的雪人仿佛活了一样，在这飘飞的雪花中轻盈地舞动……这个漂亮的雪人引来了不少过往行人的注目――它确实堆得挺别致可爱的。有的人还跳下自行车跑过来看看它，开心地一笑。特别是孩子们，围着它打雪仗，笑声随着雪花飞扬，溅得四处都是。在雪小些的时候，许多家长回家拿来照相机，领着孩子和这个漂亮的雪人合影留念。这个在纷纷扬扬的大雪中诞生的雪人，给这条街增添了不少的欢乐。雪停之后，因为气温依然出奇的冷，雪许多天不化。缺少了雪花的陪伴，这个漂亮的雪人显得有些寂寞。人们渐渐失去开始见到它时的兴致，走过它的身边，连看都不看它一眼，它便显得越发孤零零。因为缺乏飘落的雪花的装点，又因为来来往往汽车排放的废气和附近工厂烟囱冒出的烟尘的污染，仅仅几天，雪人就变得灰蒙蒙、黑黢黢的了，仿佛是一个受冷遇又受气的灰姑娘。接着，没过两天，雪人手臂中夹着的枝条上的气球破了，彩色布条做成的小旗被人随手扯下来扔在一旁;然后，雪人的胡萝卜鼻子被拔下来狠狠地插在肚子上，漂亮的蓓蕾帽被撕成碎片撒满一地;雪人已经无可奈何地残疾，但还有人不放过它，路过它的身旁的时候，狠狠地朝它的身上踩几脚，雪块坍塌下来，雪人的头、胳膊……纷纷掉落在地上。雪人再不是雪人，成了一堆脏兮兮的垃圾了。一个漂亮可爱的雪人，就这样在人们的手中被创造、被破坏了。让我多少感到痛心的是破坏它的人大多是可爱的孩子。我亲眼看见好几个孩子路过它的身旁，毫无缘由地踩它，把它当成靶子，拿雪块、石头砸它。而这些孩子里有不少恰恰在前几天还围绕在它身旁，欢乐地打雪仗，或者脸上绽开酒窝和它合影留念。我更无法理解的是参与破坏的还有当初创造它的人们。小餐馆里的那几个外地年轻人出来倒脏水就那样毫无顾忌地倒在雪人身上，尤其当雪人坍塌，剩下的半拉身子更成为他们倒脏水倒污物的垃圾桶了。看来，雪人最好的命运，是在雪天里诞生，然后立刻消融在雪后的阳光下，消融得没有一点影子。这样，它只会看见我们人类欢乐的前一半，不会看我们随心所欲破坏的后一半。（选自《无缘无故的恨》，2014年江苏南京卷）【原题呈现】“漂亮的雪人”在文中多次出现，这有什么好处？解题策略：答题时首先要分析对“漂亮的雪人”的描写运用了什么表现手法，然后结合具体的文本内容分析其作用。一般答题模式为：本处运用了……手法，写出了……内容，表达了……情感，有……的作用。常见表现手法及其作用：①悬念。激发读者的阅读兴趣。②照应。首尾呼应使结构更严密，中心更突出。③伏笔。使故事情节的发展更趋合理，使读者感到巧妙有趣。④衬托。烘托出主体事物或所要表达的思想感情。⑤象征。使被象征的内容得到含蓄而形象的表现。⑥对比。突出事物特点，使形象鲜明。⑦借景抒情。做到情景交融，使文章充满诗情画意。 参考答案：“漂亮的雪人”象征了美好的事物，它前后的遭遇构成强烈对比，突出了作者对它的喜爱和痛惜之情，还起到点题和充当线索的作用。【常见题型】题型一：分析表达方式及其作用。1.文中画线句运用了什么表达方式？请分析其作用。解题策略：根据表达方式的具体特点判断表达方式的类型，然后根据常见的表达方式的作用，结合文章内容分析其作用。常见表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情。作用：①环境描写。交代事情发生的地点或背景，渲染气氛，烘托人物的心情，反映人物的性格或品质，推动情节的发展，深化作品主题。②人物描写。突出人物的性格特征或表现人物的思想情感。③记叙文中抒情、议论的作用。点明主旨，起到画龙点睛的作用，或者深化主题，使文章的感情升华。参考答案：描写。生动地描写了雪人的活灵活现和在雪花飞舞中所呈现的活力。【其他题型】题型二：分析人称的作用。解题策略：解答时首先要分清作者所运用的人称，然后根据人称的常见作用结合具体的文本内容来分析其表达效果。常见作用：①第一人称能使读者产生一种真实、亲切的感觉;从作者方面来说，它更便于直接表达作者的思想感情。②第二人称可以拉近与读者的距离，便于情感交流，产生一种亲切感。③第三人称比较自由灵活地反映客观内容，不受时空限制，便于叙事和议论。题型三：分析记叙顺序及其作用。解题策略：做这种题型，首先要准确判断文段所用的记叙顺序，然后结合