试论桂西北少数民族音乐特色课程资源的开发.docVIP

试论桂西北少数民族音乐特色课程资源的开发【内容摘要】桂西北地区是少数民族聚居的地方，拥有丰富多彩、独具特色的少数民族音乐文化资源，但这些文化资源有不少已经面临传承危机。地方学校应该积极将桂西北少数民族音乐作为本土课程引入学校教育，以便更好地传承非物质文化遗产。然而，桂西北少数民族地区的各级各类学校对少数民族音乐课程资源的开发意识还比较淡薄。因此，作为桂西北少数民族地区的音乐教师应提高自身的水平，有效地进行少数民族音乐特色课程资源开发，创建具有桂西北地区浓郁民族特色的音乐课程，才能更好地保护和传承桂西北少数民族音乐文化。【关键词】桂西北地区 少数民族 音乐资源 音乐课程 开发利用桂西北地区主要包括广西河池市的宜州市、金城江区、罗城仫佬族自治县、环江毛南族自治县、都安瑶族自治县、大化瑶族自治县、巴马瑶族自治县、东兰县、凤山县、天峨县、南丹县及都安、大化以及巴马三个瑶族自治县，有着十分丰富的少数民族音乐资源。但由于这里教育观念仍比较落后，音乐师资比较缺乏，音乐课程内容比较单一，严重制约桂西北少数民族地区音乐教育的发展。作为桂西北地区的音乐教师，应高度重视桂西北少数民族地区特色音乐课程资源的开发工作，认真分析当前影响桂西北少数民族地区音乐教育的问题，探索创建具有浓郁地方特色的音乐课程，为桂西北地区非物质文化的保护传承和各级各类学校音乐教育的改革发展贡献自己应有的力量。一、桂西北少数民族地区音乐文化资源概述桂西北地区风景优美、物产丰富，生活在这里的壮、瑶、仫佬、毛南等少数民族有着各自丰富的音乐文化资源，主要包括桂西北地区少数民族的民间歌曲、民间舞蹈、民间戏剧、民间器乐等。（一）桂西北地区少数民族民间歌曲桂西北地区少数民族的民间歌曲主要有壮族民间歌曲、瑶族民间歌曲、仫佬族民间歌曲、毛南族民间歌曲等。壮族民间歌曲按体裁划分主要有山歌、小调、风俗歌、叙事长歌，其中流行最广的是山歌，主要集中在宜州、都安、大化、东兰、凤山、巴马等县，几乎成为壮族人民生活中不可缺少的内容。瑶族民间歌曲按题材分类有历史歌、劳动歌、情歌等，如广西大化的飞撒，巴马、大化、都安瑶族的撒簧，巴马土瑶、番瑶的浪希结歌，南丹瑶族的筵席歌等。仫佬族民间歌曲题材广泛，品种繁多，主要分为“古条”“随口答”“口风”三种。毛南族民间歌曲主要分为“比”“欢”“耍”“排见”“师公调”五大类。近年来，地处桂西北地区的河池学院在桂西北少数民族民歌开发方面取得了一定的成绩，如改编的瑶族民歌《天下有瑶就有爱》、仫佬族民歌《葡萄歌》、毛南族民歌《花竹帽》都曾获全国首届民歌合唱比赛金奖。（二）桂西北地区少数民族民间舞蹈桂西北地区少数民族民间舞蹈主要有壮族民间舞蹈、瑶族民间舞蹈、仫佬族民间舞蹈和毛南族民间舞蹈等。壮族民间舞蹈丰富多彩，历史悠久，其特点是主题鲜明，舞步雄健，感情细腻而逼真。时而激昂慷慨、悲壮激烈；时而缠绵悱恻，诙谐活泼，充分体现出壮族劳动人民所具有的勤劳勇敢、乐观豪迈、刚毅倔强的民族性格特征，主要有师公舞、扁担舞、铜鼓舞、采茶舞等。由于瑶族各支系的族源、语言、自然环境、生活习俗、宗教信仰的差异，形成了具有本支系特点的鼓舞形式，主要有铜鼓舞、猴鼓舞等。仫佬族和毛南族民间舞蹈多为祭祀性舞蹈，一般多在仫佬族依饭节、毛南族分龙节等节日中表演。近年来，河池学院在桂西北少数民族舞蹈的开发创作方面取得较大的成绩，如2005年至今，先后创作的壮族舞蹈《唱山歌》《甜蜜蜜》、瑶族舞蹈《白白的裤子黑黑的哥》连续三届获得全国大学生艺术展演一等奖。（三）桂西北少数民族民间戏剧桂西北少数民族民间戏剧主要有壮戏和调子戏。壮戏多是反映人民的生产生活、歌颂反帝反封建的民族英雄和爱情，在艺术上具有浓厚的民族风格和鲜明的地方特色，主要有师公戏、北路壮戏、南路壮戏三种。调子戏又称彩调、采茶，主要流传于桂西北地区的宜州市和金城江区，最早是从民间歌舞和说唱演变而成的，内容多为赞美大自然或歌颂爱情，所用曲调都是民歌、山歌和小调。（四）桂西北少数民族民间器乐桂西北少数民族民间器乐主要有壮族民间器乐、瑶族民间器乐、毛南族民间器乐等。壮族民间器乐分为吹奏器乐、拉奏器乐、弹奏器乐和击奏器乐四类。瑶族民间器乐的产生、发展、使用与流传，以及器乐形制的形成，都与民族的社会经济、文化状况、地理环境、民族习俗紧密相关，最有特色的瑶族器乐是唢呐、扎绒和黄泥鼓。毛南族民间器乐主要有以下三种：一是击奏乐，全由打击器乐演奏，又分单件击奏与多件击奏两类。前者有木鱼、小钹等单件独自击奏，分别用以伴奏念经腔、吟诵腔，后者有锣、鼓、钹等多件共同击奏，用于伴奏佛歌及其穿插的舞蹈或与佛歌轮番更奏；二是吹奏乐，常见为海螺独奏，穿插于佛事当中，用以通神；三是鼓吹乐，由唢呐、长号、海螺和锣、鼓、钹等合奏，主要用于开坛前、佛事间歇和出丧等场合渲染气氛。二、桂西北少数民族地区音乐课程